全国青少年电子制作锦标赛.doc

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1、2008年全国青少年电子制作锦标赛竞赛规则(执行)08.6.5.A、电子设计制作竞赛规则(一)竞赛项目一、高中、初中、小学男、女组电路创新设计竞赛;二、高中、初中、小学男、女组现场电子制作竞赛;(二)竞赛办法一、电路创新设计竞赛(每题6分钟):使用“百拼电子世界”竞赛专用器材,在规定时间内,正确、快速地完成3个现场指定电路的改造、设计和创新,并完成电路的实验,通过声、光、电等效果稳定地显示电路的功能。二、现场电子制作竞赛:自带2008年焊接套材(6套件)和制作工具,在规定时间内,正确、快速地完成2

2、个现场电子制作的作品,并配合“百拼电子世界”竞赛专用器材完成电路的实验,通过声、光、电等效果稳定地显示电路的功能。1、指定题竞赛(15分钟):根据2008年6件套焊接件中现场随机抽取一套进行制作。2、随机题竞赛(20分钟):根据现场发放的图文资料说明书和增加的元器件进行制作。(三)评判规定一、电路创新设计竞赛评判规定:凡不能按赛题要求正确完成电路实验、稳定显示电路功能,或虽能显示电路功能但属下列情况之一者,均判为错误(没有成绩)或给予加时处罚。1、在规定时间内不能完成电路的实验和正常显示电路功能;

3、2、拼装不平整,层次混乱,导线条或元器件块在相邻层交叉,未用子母扣连接或子母扣连接不牢固而影响电路正常工作;3、无底板拼装,连接点或导线条超出底板,4、有关器材都应展示在底板上,无关器材不得出现在底板上(或内);5、元器件极性错误,违背电子技术基本原理;6、使用了无关元器件、不合理元器件、非指定元器件;7、计时终止后,再次触动、更改或增减底板上的元器件8、主动或被动、给予或接受别人的邦助;9、不服从裁判,又不按程序提出申诉,并严重影响竞赛进行者,违反锦标赛其他有关规定者;10、加时处罚规定:(1)

4、有关器材未展示在底板上,无关器材出现在底板上(或内),经改正后每件增加计时30秒;(2)选手在“完成”(即计时终止)后未切断开关,经改正后加时30秒;(3)合上开关尚需作调整或调节后才能显示电路功能(需要调节才能演示电路功能的除外);经改正后加时30秒。选手的竞赛计时与处罚加时累计时间超过竞赛的规定时限,则以超时论处(无成绩)。二、现场电子制作竞赛评判规定:在现场电子制作竞赛中凡属下列情况之一者,均判为错误(无成绩)或给予加时处罚。1、在规定时间内不能完成电子制作或不能显示电路功能;2、不能持续、

5、正常显示电路功能,违背了电子技术基本原理;;3、不按赛题中图纸和说明所规定的事项完成的电子制作,使用了现场规定的套材及“百拼电子世界”以外的元器件或导线;4、印刷电路板出现虚焊、搭焊,合理摇动电路板或单个元器件时电路功能显示受到严重影响。5、元器件、印刷电路板引出导线和搭桥导线没有从无铜箔面插入线孔焊接,未剪去印刷电路板上过长的元器件引脚,印刷电路板引出导线颜色发生错误;6、计时仃止后,再次触动、调试电路;7、主动或被动、给予或印刷电路板引出导线接受别人的邦助;8、用现场制作的电路板配合“百拼电子

6、世界”来显示电路的功能时违反了电路创新设计竞赛”的有关规定;9、不服从裁判,又不按程序提出申诉,并严重影响竞赛进行者,违反锦标赛其他有关规定者;10、加时处罚规定:印刷电路板引出导线未从无铜箔面插入线孔,而直接在铜箔面焊接,每根違规导线处罚加时30秒。选手的竞赛计时与处罚加时累计时间超过竞赛的规定时限,则以超时论处(无成绩)。(四)名次评定一、电路创新设计竞赛名次的评定:电路创新设计竞赛共3题,答题正确多者名次在先,答题正确数相同,总用时少者名次在先,以此排列个人单项名次,全部错误者不计名次。二、

7、现场电子制作竞赛名次的评定:现场电子制作竞赛共2题,答题正确多者名次在先,答题正确数相同,总用时少者名次在先,以此排列个人单项名次,全部错误者不计名次。(五)奖励办法一、个人单项等级奖:按竞赛项目(电路创新设计竞赛和现场电子制作竞赛)分别以高中、初中、小学,男、女6个组别统计单项名次。根据参赛人数和单项名次,各单项分别设一、二、三等奖若干名。二、个人全能名次奖:各组别的个人全能名次,以个人各单项(电路创新设计竞赛和现场电子制作竞赛)名次之和排列个人全能名次(不得缺项),排名并列,以总时间少者名次在

8、先。各组分别有10人(含)以上选手参赛的取前6名,6--9人参赛的取3名,3--5人参赛的取1名。三、单项团体等级奖:各组别男、女各3人(含)以上选手获得个人单项名次的团体,可参加单项团体奖的评定。分别以成绩最好的男、女各3名选手名次之和排列组别单项团体名次,根据各组别参赛队数按比例取一等奖、二等奖、三等奖若干名(已获得组别全能团体名次的队,不再参加组别单项团体等级奖评比)。四、团体名次奖:各组别男、女各3人(含)以上选手获得个人全能名次的团体,可参加全能团体名次奖(即团体奖)的评

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