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1、初中物理教师基本功(实验技能)比赛手册2013年1月目录1.实验教学11.1物理实验在物理学发展的作用及实验教学在中学物理教学中的作用11.1.1物理实验在物理学发展中的作用11.1.2实验教学在中学物理教学中的重要作用21.2中学物理实验教学研究的现状41.2.1国内实验教学研究的历史与现状41.2.2国外实验教学研究的现状51.2.3我国实验教学研究的优点和存在的不足51.3中学物理实验教学研究的目的、目标和任务61.3.1中学物理实验教学研究的目的61.3.2中学物理实验教学研究的目标71.3.3中学物理实
2、验教学研究的任务72.初中物理典型实验92.1初中物理教师的实验技能及要求92.1.1实验演示的技能及要求92.1.2选择和改进物理实验的技能及要求92.1.3实验探究教学技能及要求92.2初中物理课程标准的20个必做实验93.初中物理实验典型仪器113.1刻度尺的使用规范113.2秒表的使用规范11电子秒表的基本使用方法113.3托盘天平的使用规范113.4量筒的使用规范123.5弹簧测力计的使用规范123.6温度计的使用规范133.7电流表的使用规范133.8电压表的使用规范133.9滑动变阻器的使用规范14
3、4.实验测量、误差分析与数据处理154.1实验测量154.2比较法154.2.1直接比较法154.2.2间接比较法164.3放大法164.3.1机械放大164.3.2光学放大164.3.3电学放大174.3.4累积放大174.4模拟法174.4.1物理模拟184.4.2数学模拟184.4.3计算机模拟184.4.4传感器法194.5误差分析194.5.1偶然误差处理204.5.2系统误差处理204.6数据处理214.6.1列表法214.6.2作图法215.实验室规范管理、安全要求等235.1实验室规范管理235.
4、1.1实验室管理的具体内容235.1.2实验室管理的基本原则245.2实验室组织管理和教师职责255.2.1实验室组织管理的机构255.2.2实验教学人员岗位职责265.3实验室安全要求265.3.1实验室安全的管理及安全教育275.3.2实验室安全规范及危险的科学防范275.3.3常见事故处理及伤害救治286.实验仪器设备的维护维修和故障排除296.1实验仪器设备的维护维修296.1.1仪器设备的保养维修296.1.2日常保养的内容296.1.3仪器设备的维修范围306.1.4仪器设备的维修程序306.1.5材
5、料、低值易耗品的管理306.2实验故障排除的一般方法316.2.1实验故障及实验故障的排除316.2.2实验故障检查的简单思路316.2.3实验故障排除的一般方法311.实验教学物理实验是物理学的基础,实验教学是物理教学的重要组成部分。在中学物理教学过程中加强物理实验教学具有重要意义。梳理我国近30年来基础教育阶段物理实验教学研究成果和检索美国学术期刊《科学教育》(scienceeducation),分析我国的物理实验教学研究的优点和缺点。以《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》为基础指出我国初中物理实验教学研
6、究的目的、目标和任务。1.1物理实验在物理学发展中的作用及实验教学在中学物理教学中的作用1.1.1物理实验在物理学发展中的作用物理实验是物理学理论的基础,也是物理学发展的基本动力,主要体现在以下五个方面。(1)产生新分支、开拓新领域1831年,英国物理学家法拉第凭借高超的实验技巧和大量的实验事实发现了电磁感应现象。电磁感应的发现,为发电机的发明奠定了理论基础,打开了电力时代的大门。1896年,法国物理学家贝克勒尔发现了铀的天然放射性现象,使人类第一次看到了原子核的变化,这一发现被认为是原子核物理学的开端。1919
7、年,英国物理学家卢瑟福通过实验第一次发现可以用人工的方法来实现原子核的转变,由此开辟了人工核反应的道路。(2)发现新现象、探索新规律1886年到1887年间,德国物理学家赫兹在做证实麦克斯韦的电磁理论的火花放电实验时,发现了光电效应。为探明阴极射线的性质,凭借超常的细心和耐心,1895年德国物理学家伦琴发现了X射线,导致天然放射现象的发现。英国波义耳做了一系列实验来考察空气的压力和体积的关系,得出“空气的压强和它的体积成反比”的规律。1841年英国物理学家焦耳用金属导线研究电流热效应时提出“在一定时间内伏打电流通
8、过金属导体产生的热与电流强度的平方及导体电阻的乘积成正比”的规律。(3)证实基础理论、驳斥错误假设1887年,赫兹在直线振荡器的基础上设计出了“感应平衡器”,并利用沥青等绝缘物质进行实验,确证验证了麦克斯韦“位移电流”的存在,给予麦克斯韦的理论以决定性的证明。开普勒认真地研究了第谷多年对行星进行仔细观察所做的大量记录,于1609年在其伟大著作《新天文学》中提出了他的行星运
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