《伟大的悲剧课时》PPT课件.ppt

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1、你了解南极吗?南极风光冰雪覆盖的南极冰雪与海洋的世界神秘的南极南极气候:科学家曾测得-88.3*C的平均最低气温。(酷寒)世上风力最大风暴最多的.每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风)你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗?它是为了纪念谁而命名的?它是阿蒙森-斯科特站当年,他们各自率领一支探险队,为“争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”而进行激烈的竞争。结果阿蒙森队捷足先登,比斯科特队早5个星期到达南极,并顺利班师,而斯科特等5人却永远长眠在茫茫冰雪之中。茨威格(奥地利)伟大的悲剧奥地

2、利作家,他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》等。中短篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》等,唯一的长篇小说是《焦躁的心》。斯蒂芬·茨威格(1881—1942)3,字词积累拽()毛骨悚()然怏怏()不乐毋()宁吞噬()羸()弱告罄()癫()狂凛冽()步履()姗姗()来迟忧心忡忡()疲惫()()不堪zhuàisǒngyàngwúshìléiqìngdiānlǐnlǚshānchōngpíbèi风餐露宿夜不成眠筋疲力尽毛骨悚

3、然耀武扬威形容旅途或者野外生活非常艰苦形容晚上睡不着觉形容非常疲劳,一点力气也没有。形容十分恐怖。悚然,恐惧的样子。炫耀武力,显示威风。怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡鲁莽大胆语无伦次形容不满意或不高兴的神情。形容走路很慢,来得很晚。忧愁的心情,忧愁的样子。轻率大胆话讲得很乱,没有条理跳读课文读完后,你的第一感觉是什么?------整体感知1、概括文章主要内容(可从时间、地点、人物、事件、结果等方面思考)2、文中写到几位英雄,他们的名字分别是什么?整体感知:理清故事情节课文写的事件发生在年,国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又

4、满怀希望奔向南极点,到达时间为,但却悲哀地发现已经有人捷足先登,他们仅仅比人阿蒙森迟了,于是只好垂头丧气地踏上归途,最后一个个悲壮地死去。1912一个月英1月18日挪威本文共写了5个人物, 他们的姓名和身份分别是:威尔逊——博士,负责科学研究埃文斯——英国海军军士劳伦斯·奥茨——英国皇家禁卫军的骑兵上尉鲍尔斯——?罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校1、从哪些地方可以看出这是个“悲剧”?2、从哪些地方可以看出这个悲剧是“伟大”的?研读品味你认为“悲剧”之所以“悲”,体现在斯科特一行南极之行的哪几个方面?从文中哪些文字

5、可以看出?失败之悲作证之悲死亡之悲失望之悲“伟大”体现在何处?找出课文中“悲剧”的具体表现,在课文中勾画出来。勇于探索、勇于献身、诚信守约、集体主义、无私爱心悲在失败,而冒险精神伟大悲在为胜利者作证,而诚信的绅士风度伟大悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大悲在世人悼念,而人们从中获得精神鼓舞伟大1、诚信,具有令人敬佩的绅士风度。2、坚毅执著,为事业而献身的英雄气概。3、强烈的集体主义精神。4、无私的爱。你认为斯科特他们伟大吗?说说你的理由。品读赏析:1、对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是

6、。2、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。3、斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。4、但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话。5、文章最后一段表达的是什么意思?在全文中起什么作用?一个人是因为他的心灵而伟大的。----罗曼罗兰根据你平时的阅读积累,你还知道的其他探险家的故事吗?张骞公元前139年,汉武帝派张骞前往

7、大月氏国。他的使命是帮助该地区人民起来抵抗侵略者。张骞被匈奴族捉去囚禁了11年,但他获释后再度前往中国以西的地方探险。他的旅行路线经过阿富汉。当时尚无人到过中国以西这么远的地方。因此,张骞给皇帝带回了中国第一次听到的关于印度、中东以及欧洲诸国的消息。张骞是第一位横穿阿富汗旅行的中国人,后来是中国商人带着丝绸和玉石,沿张骞所经过的路线,翻山越岭来到中国西北并穿过了戈壁沙漠。这条路线后来被称为“丝绸之路”。玄奘是一位前往佛教发源地印度取经的和尚。他从中国出发,旅途历时16年,行程达6·4万千米,途经阿富汗、克什米尔和印度北

8、方等地。他的旅行是秘密进行的,因为当时的皇帝尚不允许中国人跨出国门到外界去旅行。玄奘在旅途中多次遇险。危险来自恶劣的天气和高山。玄奘有一次在喝泉水时,差点被箭射死。后来他又在印度北方塔克西拉王国被投入狱中。为了逃命,他几乎冻死。玄奘麦哲伦麦哲伦死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位完成环球航行探险家的荣誉。1519年奉西班牙国王之命,率

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