长颈鹿与小鸟.doc

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1、礼泉县实验小学数学导学案年级：二年级班级：（1）班课题:长颈鹿与小鸟课时：第一课时主备人:陈静审核人：赵力宏学习目标：1.创设“长颈鹿安排住宿”的情境，激发学生学习数学的兴趣。2.通过活动让学生体验除法运算与生活实际的密切联系，发展学生的应用意识。3.进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法的内在联系。学习重难点：用乘法口诀求商。培养学生应用意识。课前准备：课件知识链接：学案导案一、预习检测妈妈买来36个橙子，4个装一袋（1）、可以装几袋？（2）、送给李阿姨3袋，还剩多少个橙子?二、合作探究1、情景创设同学们，你们喜欢大森林吗？你们喜

2、欢大森林里的动物吗？大森林里的动物可友好了，瞧！长颈鹿正在为小鸟准备房子呢？（电脑出示长颈鹿和小鸟）请同学们仔细观察，你发现了什么？      2、问题探究同学们观察员得可真仔细，是呀！我们替长颈鹿想一想办法，应该为小鸟准备几间房子呢？谁能列式呢？42÷6＝？应该怎样算呢，请同桌互相说一说。   3.体验感悟(1)哪些同学说一说怎么样想？教师在学生交流的基础上板书。(2)同学们想一想，如果来的小鸟是24只，36只，48只，54只，那么长颈鹿要为它们准备几栋房子呢？请同学们在小组内说一说。引导学生反馈。三、课堂检测刚才我们应用乘法口诀解

3、决了许多实际问题，同学们真了不起，接下来我们看一组练习。（课后“练一练”第二题）四、作业布置1、巩固作业:课本91页第3题。2、拓展作业：课本92页第5题。3、预习作业：完成课本91页“试一试”。将主题图进行分层设计，激发学生解决生活中的数学问题的内心需要。结合学习内容，充分利用资源，设计多层次的问题，培养学生的合作意识和应用意识。课后反思学生寄语：自主学习、合作学习、探究学习，提高学习效益，体验成功，收获快乐。