身边的小事物都是值得孩子们观察的对象.doc

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1、户外自发性观察之测量小洞2013年9月份我们身边的每一件事物都会是值得孩子们去观察，去发现的学习契机。在本学期，我们每一周都会开展至少两次的自发性观察活动。在我们园内有利的环境资源下，孩子们可以自由的发现、探索身边的事物。从而养成一定的科学探索精神以及积累一定的科学经验。园内的小山坡上有一片草地。今天孩子们将在这里进行自发性的观察。所谓自发性的观察，是根据孩子们自身的兴趣，从他们自身的眼光去发现身边的事物。每一个孩子的想法都是不同的。比如有的孩子去找小树的不同，有的孩子去找小花，还有孩子发现了野生的小蘑菇。当孩子争相告诉我自己的发现时，我被一个声音吸引了：“老

2、师，这里有一个洞。”声音刚落，便聚集里不少的孩子在草地洞的旁边。这时不需要我的引导，大家纷纷说出自己的想法：“这个洞是老鼠的家。”“这个洞好黑啊。”“这个洞是干什么用的？”“这个洞深不深啊？”一系列的想法孩子们七嘴八舌的说了出来。这时，有胆大的孩子用小手伸进了洞里，别的孩子大叫“不能伸进去，这个洞好黑，好深。”最后，我们就“这个洞到底有多深？”的疑问进行了一系列的探索。于是首先，我们怎么测量呢？孩子轮番表述自己的想法，比如：“手伸进去量一量。”“往里面倒水。”“用小草填进去。”最后一个孩子拿来了一根还算比较直的小树枝。工具确定了，怎么测量呢？在这一环节中班的孩

3、子似乎还是不太能掌握，所以在一步步引导下，孩子们通过一次次尝试了解到可以将树枝伸进洞里，然后在洞口处用一根小草套住，拿出来，就能看出洞的深度了。在此过程中，孩子们都积极的发表自己的看法，比如在怎样测量洞的深度时，孩子们有很多的回答，不管答案是否合理，但是我们首先要肯定孩子的积极想法，然后在实践中带领孩子们找到正确的方法。一个很容易被忽略的藏着草丛中的小洞确可以有如此精彩丰富对于孩子们来说有益的过程。在测量洞的过程，虽然我们只是简单的笼统的用树枝去测量，由于受中班孩子年龄特点的限制，但是在此过程中也丰富了孩子们的科学经验，激发了孩子们的科学探索精神，相信在今后的

4、身边的小事物中，孩子们都会积极的去发现，探索，观察。