王学良　　　　浅谈落实写字的“10分钟”.doc

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1、浅谈落实写字的“10分钟”先来说说为什么要提“10分钟”？刚接手四年级的孩子写字现状令人堪忧：写字不规范，不端正、错字频出的大有人在。很多学生的作业信手乱涂，能写一手整洁、漂亮汉字的学生很少。究其主要原因恐怕还是语文教学中写字教学的缺失。尤其是在占课时最多的阅读教学中，写字时间得不到保证，多数教师忽视了写字指导和书写训练，学生的书写质量自然就无法保证。因而修订版课标强调了“10分钟”“每天”，就是要确保每天的语文课都有雷打不动的练字时间；强调“第一、二、三学段”是说明整个小学阶段都要一以贯之。写字技能的养成是年复一年

2、，反复练习的结果。只有做到“天天练”，才能使学生养成良好的写字习惯并一生受用。当然，“10分钟”是一次性用完，还是分散在一节课中进行，抑或是安排在课前用于听写，课中用于生字书写还是课尾完成抄写等作业，老师可以视课时进度以及学生学习实际情况灵活安排。总之，这“10分钟”是学生实实在在写字的时间，是在老师指导下的科学安排，循序渐进的练字过程，不能流于形式，更不能移作他用。