英语字母教学方法研究.doc

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1、英语字母教学方法研究中心发言人：陈云云字母教学是英语入门的基础，包括26个字母的读音、字母的辨认和字母的书写三项内容。字母教学是英语学习入门阶段的一项重要内容，是培养学生英语素质的奠基基础。对激发学生学习积极性、开发智力，以及养成良好的听、说、读、写习惯有着重要的意义。由于学生所掌握的英语知识十分有限，字母教学容易陷入单一枯燥的学习氛围中，所以它的成败直接影响着英语教学的质量。教师如何才能使字母教学省时高效又充满趣味呢？通过几年的教学实践，我认为可以从以下三方面着手：一、字母的发音教学学生的学习是在教师指导下师生交互作用的认知或认识活动；

2、它是学生有动机、有目标、有策略地进行的，以获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品德为目的的认识过程。英语字母发音教学过程中，教师应引导学生确立学习目标，激发学生学习的动机，帮助学生运用学习策略，在师生的交流与互动中完成教学任务。在实际教学中，教师要以“看、听、说”为原则。（1）看。在教授字母时，教师要做好示范，读清每一个字母的发音，放慢速度让学生仔细观察教师发音的口型变化，认真领会教师的发音要领。课堂上，我采用了“同桌之间纠正发音”和“看口型猜字母”的方法，及时纠正学生的发音，提高他们听英语模仿英语的能力。（2）听。在学生看

3、清教师的发音口型变化后，在模仿发音时，教师应做到耳灵眼明，快速检查每位学生的嘴型与发音，对读得好的，尤其是声音洪亮、清楚标准的学生，可适时让他们登台表演示范。并在课余聘请他们当小老师，举行一帮一的活动，指导有困难的同伴。对一时读得不好的学生，老师应给予纠正，鼓励他们仔细模范，大胆开口，大声跟读。英语字母教学方法研究中心发言人：陈云云字母教学是英语入门的基础，包括26个字母的读音、字母的辨认和字母的书写三项内容。字母教学是英语学习入门阶段的一项重要内容，是培养学生英语素质的奠基基础。对激发学生学习积极性、开发智力，以及养成良好的听、说、读、

4、写习惯有着重要的意义。由于学生所掌握的英语知识十分有限，字母教学容易陷入单一枯燥的学习氛围中，所以它的成败直接影响着英语教学的质量。教师如何才能使字母教学省时高效又充满趣味呢？通过几年的教学实践，我认为可以从以下三方面着手：一、字母的发音教学学生的学习是在教师指导下师生交互作用的认知或认识活动；它是学生有动机、有目标、有策略地进行的，以获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品德为目的的认识过程。英语字母发音教学过程中，教师应引导学生确立学习目标，激发学生学习的动机，帮助学生运用学习策略，在师生的交流与互动中完成教学任务。在实际

5、教学中，教师要以“看、听、说”为原则。（1）看。在教授字母时，教师要做好示范，读清每一个字母的发音，放慢速度让学生仔细观察教师发音的口型变化，认真领会教师的发音要领。课堂上，我采用了“同桌之间纠正发音”和“看口型猜字母”的方法，及时纠正学生的发音，提高他们听英语模仿英语的能力。（2）听。在学生看清教师的发音口型变化后，在模仿发音时，教师应做到耳灵眼明，快速检查每位学生的嘴型与发音，对读得好的，尤其是声音洪亮、清楚标准的学生，可适时让他们登台表演示范。并在课余聘请他们当小老师，举行一帮一的活动，指导有困难的同伴。对一时读得不好的学生，老师应

6、给予纠正，鼓励他们仔细模范，大胆开口，大声跟读。英语字母教学方法研究中心发言人：陈云云字母教学是英语入门的基础，包括26个字母的读音、字母的辨认和字母的书写三项内容。字母教学是英语学习入门阶段的一项重要内容，是培养学生英语素质的奠基基础。对激发学生学习积极性、开发智力，以及养成良好的听、说、读、写习惯有着重要的意义。由于学生所掌握的英语知识十分有限，字母教学容易陷入单一枯燥的学习氛围中，所以它的成败直接影响着英语教学的质量。教师如何才能使字母教学省时高效又充满趣味呢？通过几年的教学实践，我认为可以从以下三方面着手：一、字母的发音教学学生的

7、学习是在教师指导下师生交互作用的认知或认识活动；它是学生有动机、有目标、有策略地进行的，以获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品德为目的的认识过程。英语字母发音教学过程中，教师应引导学生确立学习目标，激发学生学习的动机，帮助学生运用学习策略，在师生的交流与互动中完成教学任务。在实际教学中，教师要以“看、听、说”为原则。（1）看。在教授字母时，教师要做好示范，读清每一个字母的发音，放慢速度让学生仔细观察教师发音的口型变化，认真领会教师的发音要领。课堂上，我采用了“同桌之间纠正发音”和“看口型猜字母”的方法，及时纠正学生的发音，

8、提高他们听英语模仿英语的能力。（2）听。在学生看清教师的发音口型变化后，在模仿发音时，教师应做到耳灵眼明，快速检查每位学生的嘴型与发音，对读得好的，尤其是声音洪亮、清楚标准的学生，可适时让他们