人美版第8册美术教案.doc

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1、科目：美术年级：四年级教师：程育辉科研课题学科双语教学的研究与实验授课课题第1课植物写生教学内容P2—3二课时教学目标显性目标：通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。隐性目标：培养学生科学的观察方法。教学重点与难点重点深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。难点线条的繁简、疏密变化。课题滋生点教法学法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。教学准备教学准备课件、盆栽植物、勾线笔教学过程教学流程教师活动学生活动创新发展组织教学稳定情绪，检查用具准备情况稳定情绪，做好上课准备。导入新课公园、植物园里、花坛里、我们的家里

2、，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。学生仔细观听讲并回忆。1、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？学生回答：马蹄莲、郁金香、芍药、牡丹花……。讲授新课你知道一些植物的寓意吗？2、欣赏美术作品：中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画植物写生画3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？（3）、植物的前

3、后关系如何表现？学生认真观察并进行分析。学生讨论比回答问题。课堂实践教师辅导作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。学生认真作画。小结展示展示优秀作业，并简评。学生之间相互评价课后小结科目：美术年级：四年级教师：程育辉科研课题学科双语教学的研究与实验授课课题第2课、巧用对称形教学内容P4---5二课时教学目标知识目标：使学生掌握对称的规律，运用对称的规律。能力目标：提高学生剪、贴的制作能力。情感目标：在制作过程中体验生活的快乐学会欣赏对称的美,增强学生的审能力及热爱生活的情感。教学重点与难点1、重点：利用剪对称形

4、的方法，制作一件小装饰品。2．难点：具有创造性的制作。课题滋生点教法学法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。教学准备相关对称图片教学过程教学流程教师活动学生活动创新发展组织教学稳定情绪，检查用具准备情况，按课堂常规坐好，准备上课。稳定情绪，做好上课准备。讲授新课1、你知道在生活中有什么对称现象吗？给你什么样的感受？2、介绍对称知识教师：所谓对称，一般是指轴对称，即以对称形的中线为轴，将图形半侧旋转180度后左右完全重合。提问：你发现蝴蝶有什么特点？学生回答：课桌是对称的、黑板是对称的、楼房是对称的……。学生认真听老师讲解堆成的概念。蝴蝶的

5、两只翅膀是一样的。学生：具有平衡、稳定的美感。教师：这就是对称的美。教师小结：同学们刚才深入观察研究，发现了蝴蝶的结构、外形、花纹、色彩，都是对称的。教师：观察研究蝴蝶对称的特点后，我们再来观察这只具有对称特点的蝴蝶，看看它给我们什么样的美感？3、教师示范制作一只蝴蝶：1、选一张彩色纸对折后依折线处画出半只蝴蝶纹样。2、依轮廓线剪下图形。3、剪出蝴蝶的花纹。4、整理。学仔细观看老师制作并学习要求。作业提示1、教师：再回忆、想象一下，生活中有什么样的物品用对称的花纹装饰？你能巧用对称形，把我们的生活装饰的更美吗？2、作业提示：利用剪对称形的方法，制作一两件小装饰品。课堂实践教师鼓励

6、学生认真完成作业。教师辅导。学生创作小结选出优秀的作品，给予表扬。学生自评、互评。课后反思科目：美术年级：四年级教师：程育辉科研课题学科双语教学的研究与实验授课课题第3课、放学了教学内容P6—7二课时教学目标知识目标：通过这幅创作画，表现自己喜欢的课余生活，并使学生进一步掌握人物动作的画法。能力目标：用绘画形式表现自己的想法，培养学生的创造性。情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。教学重点与难点重点：人体的各种动态特点。难点：画面的构思和组织。课题滋生点怎样把握人物动态教法学法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等教学准备相关游戏照片教学过程

7、教学流程教师活动学生活动创新发展组织教学稳定情绪，检查用具准备情况，按课堂常规坐好，准备上课。稳定情绪，做好上课准备。导入放学了，打铃了，小伙伴们放学后最喜欢去什么地方？最爱干什么呢？同学们回忆并回答：回家写作业、打沙包、打篮球、玩电脑……讲授新课1、能模仿一下你参加的活动的动作吗？请学生用速写的方式，画下同学的动作。教师可以示范，同学配合，用互相做模特的办法解决。2、欣赏课本上的照片，讨论照片上的活动内容。3、联系自己的实际说说自己喜欢的活动。几位同上学配合教师完成教学任务。学