作文的最低要求.doc

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1、作文的最低要求不在一个作品上求全责备的思路是需要的。如果硬要在一个作品上找漏洞，是非常容易做到的。即使是所谓经典名篇，只要你刻意挑剔，要找那文章的“麻烦”，也是可以做到的。一点也不奇怪。　　为了鼓励同学们作文，就需要注意这个问题。比如一个学生拿一篇作文来让你看，你看的仔细一点，把所有的问题都找出来，一条一条地陈列起来，那肯定是不少。　　一方面，我们可以同学们写作文之前，提醒一下同学们在作文中通常所容易犯的错误。这样，让同学们有意识地避免部分错误，完成的作文当中的那些“流行疾病”就可以减少许多。　　问题是，我们往往并没有提醒。甚至，在同学们写作文之

2、前没什么要求，就是让同学们随便写；如此，写出来的作文，其中的弊病定然很多。也就是说，我们不只是要同学们自己减少那些错误，而且要想办法帮助同学们减少那些错漏。　　许多错漏，老师们不想办法帮助同学们，同学们自己来觉悟，来改进，是需要相当长的时间的。这是我们不得不重视起来的。　　二方面，在同学们写作文之前，就明确提出这次作文的训练要求。这样的要求，实际上是一次作文的基本要求，或者称之为“低线”。这样的最低要求树立起来之后，可以让同学们有个对本次作文的最低任务了解，也好为达到这个最低要求而努力。　　最低要求都没有，那么，只是依据理想的作文样式，也即对作文

3、的最高要求来说话，批改作文，就很容易出问题。因为，毕竟是同学们的作文，不是什么大文豪，或者什么大师的经典作品。　　虽然有的朋友说对作文有高要求，同学们写出来的作文就很有可能具备高品质，但是，常常高要求，却没有一个最低的要求，那就容易忽略作文水平相当不足的同学。作文这回事，不只是盯准那几个有作文特长的同学，不只是盯准那几个有作文兴趣的同学，而是要让一个班级里面的所有同学都有这方面的基本功。　　既然是基本功，那定然有个基本要求，或者说最低要求。即使要要谈最高要求，也是需要讲究条件的。　　第三，建议一次作文只训练一个项目。比如，这次作文就训练书写。或者

4、本次的作文就只是训练祛除错别字。或者，本次作文就只是训练句子的通顺无语病。或者，本次的作文就专门训练作文的层次结构清晰。或者，本次的作文就专门训练一篇作文要有一个细节。……　　也就是说，我们完全可以把一次作文的训练目标具体化，专门化，而不是每次作文都列举众多的问题，要让同学们把所有的问题在一次作文中全部都解决掉。希望一次把所有的问题都解决掉，是很了不得的理想，却不现实。让一次作文需要解决的一个项目成为本次作文的最低要求，成为一种可能。同学们明确了这个最低要求，也就容易做到。