曾经是一名乡村教师.doc

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1、曾经是一名乡村教师　　有一串足迹，在窄窄的乡村从教的路上延伸。一年一年的点点滴滴，化作一缕薄薄的烟云。曾经高远的理想、缤纷驳杂的梦，在这里落地生根。那些汗水，那些心血，那些智慧，那些疲累，不管它们是否卑微，曾经能做的，就是用它们在自己的践行、磨砺中发出的光，去点亮一双双稚嫩的眼睛，去照亮孩子们一段人生的旅程。　　在精神世界里咀嚼疼痛，咀嚼鸟语，沉寂于这条路从不曾后悔。一份踏实、一份心安，一直是前路的灯。从这条路上俯身拾取到的，让曾经即使在最黑暗最寒冷的夜里，也能感到些许慰藉。怀揣着一种感动、一种做人的尺度，甚至是一种虔诚、一种留存着浪漫的

2、色彩，去理解、诠释乡自己的职业，自己的路。　　穿越简陋和滞后的无奈，习惯把牵挂和心思放置进自己的班级、自己的学生这一方天地的时候，内心就时常会有许多意兴、呵护、职责的催促之类的东西不由自主地生成。曾经爱曾经所教的学生，就像爱曾经倾尽一腔心血培植的花草将要听到它们开放的声音。一种想要发挥的欲望，一种要对得起学生的责任，一种处于学生之中就特别亲切的感觉促使着曾经、温暖着曾经。　　曾经认为，教师对学生的爱，是长期教学情感的内化和积淀，是对人生艰难与人性包容的真诚理解和醒悟。只要曾经们用自己的关爱，用自己的风尘仆仆去打动、去感染、去尽职尽责，再大

3、的隔阂、冷漠和冥顽的冰雪都会软化成人生一段值得珍藏的记忆，一朵时不时都能漾起《感恩的心》那样旋律的浪花。每一句赞美，每一件小事的光泽，其实都是进步的印记。你的心越贴近自己的学生，越贴近自己的班级，你就越能感受到在与阳光同行，越能感受到一茬茬希望破土萌生……　　直面自身的欠缺、窘迫，“知不知，上”的古训时时萦绕，叮嘱不能懈怠。诸多困惑，亘在心里，在夜里睁着它们迷惘的眼晴。让曾经面对学生、面对同事、面对自己写下的几个文字的时候，总有些心底发虚，耳根发热。少一点糊涂，少一点缺陷，把严谨刻进每一个细碎的日子！曾经常请教，常自己去查、去找、去探究，

4、就像有一股无形的吸力在招引、在鼓动。看着床头慢慢累叠起来的一摞一摞的书，就像在看着自己最大的财富，一种亲切的感觉，便在陋室里弥漫……　　用自己的步履走路，用自己的目光和思想走路，谦恭诚朴于一条勤恳和踏实的路上，一条纷扰和喧嚣之外的路上，一条穿行于一场场童年和一粒粒亲切的文字之间的路上，让自己的乡村教学之路更明晰，更能听见内心的声音，更能呈递出一番风景。触摸这样的路，你也许能掬起草芥的气息，你也许能掬起瞬时的睿智，你也许能掬起职业的良知！　　“桃李无言，下自成蹊！”把追求放在梦的边缘，把生命写进脚印的深处。曾经是一名乡村教师，曾经愿用一把铁

5、铧执着的犁痕，在懵懂的心野上躬耕；曾经是一名乡村教师，曾经愿以一棵树质朴的方式，摇曳出所有的灵性和激情！