教育•惩罚•习惯.doc

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1、教育·惩罚·习惯西园新村小学（南区）六（一）班万游从儿“呱呱”落地，已有十一个年头。这期间有辛苦、有幸福；有斗争、有辩论；有失败，也有收获。用时下的一句流行语就是痛并快乐着。对于子女的教育，我曾经把它做个形象的比喻，就是一场马拉松长跑，运动员不仅是孩子，其实父母也是其中一员。小学阶段只是马拉松前半段。最艰苦，最需突破的节点还没有真正到来。展望未来还得边跑边调整，现在言之过早。过去的得与失虽然已既成事实，但对将来的影响是积极或消极的，还无法下结论。我只能联系我的教育实际谈自己的主观感受，也算是经验交流吧！我始终认为一个良

2、好的生活、学习习惯胜于考试得一百分。因为一百分只是那一次或几次，而且仅仅是纯学习上的东西。往长远看你不可能指望孩子每次都考满分。良好的生活、学习习惯，才能保证一点一滴去武装孩子。在不知不觉中，让他发生质的变化。就拿早、中、晚读书来说，如果孩子在学校上了一篇课文，要求他强化朗读，我想很快他就会熟读，甚至背诵。从朗读和背诵角度来说是完成老师布置的学习任务，但消耗孩子太多的学习精力和兴趣资源，我觉得得不偿失。为什么不早、中、晚各花十分钟去朗读？这样孩子既不觉得累，又完成了学习的任务。我家孩子从入学第一天起，就每天早、中、晚各

3、花十分钟去读书，而且是放声朗读，英语是边听边读。每次花十分钟，可以说很短，但你算一算：一天就有半小时，一星期就有三、四个小时，一年就有一百八十多个小时，如果小学阶段坚持六年，谁还能说他读书的时间少呢？到目前为止，我家的孩子每天如此。万事开头难，在这件事的开始，可能需要家长去不断的提醒、要求。时间一久，就不用你多说，到时间他会自己拿起书本，打开录音机去做。每次十分钟，孩子并不累，只是习惯养成需要一个过程。一旦养成习惯，如果某天没有读书，他自己也感觉有一件事没做，只有做过心里才踏实。不要小瞧这十分钟，只要坚持就会给孩子铸起

4、学习语言的基础。教育需要循序渐进，有时也要有点暴风骤雨，特别是在生活习惯方面的养成。在孩子成长过程中，有件事给我的记忆很深刻。大概是在孩子四、五岁的时候，有一次中午吃饭，孩子不好好吃，我和孩子他妈心里都清楚，零食吃多了，中午不吃饭，反正下午还有零食吃。那天他不吃饭我也没有过多地去哄劝，不吃就不吃吧！但我跟孩子反复强调，下午不准吃零食。孩子当时满口答应，因为按照以往的经验，到时候只要他说饿了，我们肯定会弄些他喜欢吃的零食，但那天我暗下决心：这个弯一定要把它扭过来。到了下午果不其然，他提出要买零食吃，说自己肚子饿了，我断然

5、拒绝，他就又哭又闹，我毫不理睬。弄得实在不行了，我就像老鹰抓小鸡一样把他拎回家，施以暴力，并把白饭冲上开水就上咸菜，问他吃不吃，大概是太饿了，孩子吃得比什么都香，就此中午不吃饭指望零食的坏习惯改掉了。当然，这之后我们家长还需要坚持一段时间，多讲道理，多提醒。在我教育孩子这几年，得出经验：在学习方面，不宜直接因为学习成绩下降采取暴力。学习这件事，最重要的是培养孩子的学习兴趣，激发他的学习内在动力。直接因学习成绩下降采取暴力，只能让孩子对学习产生厌恶和恐惧。要采取围魏救赵的策略，从生活、学习习惯找切入点，达到促进学习的目的

6、。孩子考试成绩出来如果考试得好，分析一下考得好的原因，如果不总结孩子会认为自己聪明，而忽视平时的努力。考得不好，也要在学习习惯和方法上找原因。而不能采取“一口吃个胖子”的做法，该玩得还得给他玩。我觉得这样不会导致孩子厌学，也会防止孩子忘乎所以以上就是我教育孩子的一点心得。我想我们更应看重的是孩子内在成长的动力。缺了这一点我们家长的声嘶力竭给孩子带来的只有折磨。教育为主，惩罚为辅，养成良好的生活，学习习惯才是最重要的。每位家长都希望自己的孩子将来成龙成凤，其实不论结果如何，只要我们尽到作为人父、人母的义务也就无需自责了。