一下一单元1春天说了什么教案（储云）.doc

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1、杭州市学军小学一下品德与生活备课第一单元1春天说了什么储云单元主题第一单元春天的歌课题1.春天说了什么教材分析（包括学情）：本课是让学生用眼睛去观察春天的特征，用耳朵去倾听大自然的声音，了解和体会春天这一季节不同于其他季节的特点，从而更加喜爱春天。一下年级小朋友年龄较小，认知水平较低。对于春天，有些初浅的认识，知道春天天气变得暖和了，春天有些花儿开放了，树木发芽了，但是究竟是哪些花草不是非常明确。因此在课堂中应充分调动学生多种感官，通过观察、体验、实践和教师的引领，把自己在生活中所看到的、听到的、闻到的、感受到的和同学们交流分享，认知上丰富学

2、生情感体验，从而使学生对春天特征了解更全面。教学目标：1.学习儿歌，认识春天的特征。2.学会主动观察春天大自然中动植物的变化。3.涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。教学准备：1．教师准备：（1）课件（2）歌曲《春天在哪里》《小雨沙沙》2．学生准备：（1）课前调查：找春天（2）水彩笔课时安排：两课时教学预设：第一课时教学目标：1.感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。2．观察大自然变化的过程中认识春天的特征。3.学习儿歌，知道春天动植物的变化，人们衣着的变化。教学重点、难点：感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。板书设计：春天说了什么冰雪

3、融化花儿开放小草发芽小乌龟醒来……6杭州市学军小学一下品德与生活备课第一单元1春天说了什么储云观察春天（看、听、闻、摸、尝）教学预设：一、情景引入小朋友们，又一个春天来到了。在这个生机勃勃的季节里，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。在上课之前，请你竖起小耳朵，我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，这首歌唱的是什么？（这首歌唱了春姑娘来了，走在田野上，小红花、小蜜蜂都来迎接……）二、课文学习——说春天1.春姑娘来到人间，大地有了哪些变化？出示图（有绿树，有红花，有丁冬的小溪，南归的燕子……）2.你喜欢春天的什么景物

4、，为什么？（我喜欢绿草，因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃。我喜欢小鸟，因为小鸟的歌声十分悦耳我喜欢春天的花，他们五颜六色，蝴蝶会来采蜜……）3.欣赏春天景色的图片：春天是一个生长的季节，春天的花、春天的树、春天的草、春天的水，看起来是那么的充满生气，“一年之计在于春”，大自然多么神奇啊！现在就让我们去看一看春天的花、树、草和水，究竟是什么样子的？去体会一下春的神奇！（1）配音：春天的花充满生气，花的颜色特别的鲜艳，好像迫不及待地想告诉大家春天来了，天气暖和了，大家可以脱去厚厚的衣服，到郊外去活动活动......（2）配音：春天的树长得非常的绿

5、，树叶是嫩嫩的，好像刚从冬天的束缚中解放出来......（3）配音：春天的草细细的，嫩嫩的，毛毛绒绒的生长着，好像给大地铺上了一层绿色的地毯,草地上的野花好像点缀在地毯上的漂亮的花纹......（3）配音：春天的水特别的清澈，天气暖和了，雪山上的雪慢慢开始融化，小溪里的水开始增多,映衬着树的绿......4.春天，景物都变得那么美了，春姑娘究竟对他们说了什么他们才变了呢？我们来念一念诗园中的一首诗找找答案吧。6杭州市学军小学一下品德与生活备课第一单元1春天说了什么储云（1）用最最好听的声音，自己把这首诗读一读。（生自由练读）（2）谁能来读给我

6、们听一听。（指名读）（3）我们一起来念一念吧！（齐读）5.发挥想象力，想想春姑娘究竟说了什么话。（预设1：春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水让小苗喝个饱。预设2：花儿你也快快快开放，展开你最灿烂的笑脸，蝴蝶、蜜蜂正等着采你们的花蜜呢！……）春姑娘还会对谁说话呢？说后会有什么变化呢？（预设1：春姑娘对小乌龟说，小乌龟快快起床啦，外面阳光明媚，小动物都等着你呢！小乌龟听了，睁开了眼睛，醒来了。预设2：春姑娘对小草说，小草小草赶快从泥土里钻出来吧，外面的世界可精彩啦！小草使劲钻出了地面。）一、体验感悟——找春天春天到了，春姑娘也来到了我们的校园。

7、让我们一起去找找她吧！可是春姑娘爱和小朋友捉迷藏，只有用心观察，才可以找找到她。1.做观察准备你知道什么叫观察吗？（用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用嘴巴尝，用小手摸）我们得选择合适的观察方法去观察春天2.找春天（音乐声响起《春天在哪里》）接下来让我们带上观察的法宝到校园里找春天。（将学生带到操场上，以小组为单位，去寻找春天）3.汇报你找到春天了吗？你发现了什么？（春天到了，燕子飞回来了；春天到了，美丽的小花开了；春天到了，天气暖和了；……）春天是个美好的季节，大自然还6杭州市学军小学一下品德与生活备课第一单元1春天说了什么储云会发生奇妙的变化

8、，到处充满了各种各样的声音，沙沙沙、轰隆隆、呱呱呱……你还知道什么声音啊？是谁发出来的？（春雨沙沙沙，春雷轰隆隆，青蛙呱呱呱，小鸟唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬……）四、课