家长接待日记录表.doc

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1、家长接待日记录表班级小五班教师盛爱琼接待时间2013年10月17日接待地点小五班活动室接待对象林铄钦妈妈主要内容对孩子独立进餐的情况和家长交流接待记录盛老师：林铄钦妈妈，今天先请你留一下，有点事情想和你交流一下。林铄钦妈妈：盛老师，什么事情，你说吧。盛老师：林铄钦妈妈，我想就你的孩子吃饭问题和你交流一下。林铄钦妈妈：盛老师，我知道，我们的孩子吃饭不好，在家仍旧是外婆在喂喂。盛老师：是的，经过一个多月的集体生活，我们的孩子在各方面的进步都很明显，很多幼儿在幼儿园能够安静地坐在位子上，正确的使用勺子独立地进餐，而且不剩饭菜。但是林铄钦宝宝在吃饭问题上还是老大难，每次吃饭总耷拉着两只手，等着老师喂

2、。林铄钦妈妈：盛老师，我们平时比较忙，孩子都是外婆弄的，平时吃饭都是喂的。而且吃一顿饭要好长时间。盛老师：多数幼儿在家是成人喂食的，更由甚者是追着喂，哄着吃。不少家长在对子女的教育中存在着重智力开发、吃得“好”，却轻行为习惯培养的现象，许多幼儿形成吃饭挑剔、挑食、偏食、边吃边玩等不良饮食习惯，久而久之，会造成了孩子身体营养比例失调，引起各种营养不良症状，影响了孩子的健康成长。盛老师：现在天气还比较暖活，趁这个时候，让孩子在家练习自己吃饭，到了天冷，饭菜一会就冷掉了，吃了会生病的。林铄钦妈妈：盛老师，我知道了，我会回去让孩子自己试着动手。分析反馈达成共识幼儿园的教育要求家长的密切配合，如果只限

3、制在幼儿园内就很难真正养成良好的习惯。为了有较好的教学效果，使家园同步，我向家长介绍了孩子在园进餐中普遍存在的问题，以及偏食、挑食对孩子带来的严重后果，以引起家长的重视。并经常与个别进餐习惯差的幼儿家长交流寻找原因取得共识，寻求解决方法。幼儿在幼儿园内基本养成了良好的进餐习惯，但在家中还是存在着许多喂食、偏食现象。我们就请家长如实向我们反馈幼儿在家的进餐习惯，要每时每刻关注每位幼儿，持之以恒的把爱撒向每位幼儿，这样才能使幼儿自觉自愿的参与到我们的饮食教育中，使他们自觉的养成良好的进餐习惯，促进其身心的健康发展，使其终身受益。