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时间:2020-03-22
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1、对《学生问题意识的培养与研究》心得体会梁镇小学——张美云通过对《小学数学教学中学生问题意识的培养与研究》这一课题的自主学习研究,我通过多种途径进行进行了理论学习,撰写了教学反思、案例分析、教学论文,理论水平有所提高 。通过课题实验研究,学生的问题意识有所提高。课堂教学中发现学生敢于质疑,不明白就提问;而且不像刚开始研究时为提问而提问,而是会提一些有价值的问题,值得思考的问题。这是一个喜人的成果。通过研究学习,学生的问题意识有了一定程度的养成,但仍存在很多问题。1、老师自身的理论功底还不够扎实。2、课堂教学时学生的质疑能力还是有待培养。3、学生虽然敢问,善问了一点,但离“真正做学习
2、的主人”尚有一段距离。今后需改进措施:1、继续狠抓教学研究,把课题研究落到实处。在每个阶段的研究的基础上,边实验边反思,边学习边总结,改变学生的学习方式,培养具有创新精神和创造能力的学生。2、进行多渠道的学习,注重平时积累,充分利用远程教育资源和网络平台,定期进行名师课堂实录的学习,学习更先进有效的教学策略。3、建立个人成长记录袋,装载每次研究过程中的个人研究成果以及个人撰写的案例分析、教学反思、教育教学心得体会、教学论文、优秀课例、研究课题等等,记载教师成长过程,便于随时查看自己的成果,回顾自己的成长历程,不断反思和提高自己的专业研究素质。以上是我课题研究完成的一部分工作,以后
3、我会本着“想到一点就做到一点”的课题研究作风,扎扎实实地做好课题研究工作,决不敷衍了事,一切本着课题研究的精神,实实在在地做好每一项工作,使课题研究成为日常课堂教学的一部分。
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