3、上好”等歌词。二、聆听《森林水车》教学基本要求1.教师不加任何引导,让学生注意听音乐。聆听后回答:音乐让你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么样的?2.教师可结合图片、幻灯介绍欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。三、编创与活动1、这是一段歌谣。可以按课本上的节奏读,可以编创读歌谣的节奏,还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。2、教师还可引导学生分组编创,然后各组表演自己编制的不同节奏的歌谣。3、歌谣可以处理成渐强、渐弱,表现孩子的走近又走远。4、歌谣可以读成这样的节奏:4/4 XX XX X XX