模拟电子技术.doc

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1、模拟电子技术课程教案［课程类别］理论课［授课题目］4.1反馈的基本概念［教学目的与要求］1.熟悉反馈的基本概念；2.掌握反馈的分类及其判别方法。［教学重点与难点］重点：1.反馈的基本概念；2.各种反馈类型的判断。难点：1.反馈的判断方法。［教具和媒体使用］多嫌体课件。［教学方法］讲授法、问题教学法。［教学时数］2学时。［教学过程］导入：常规基本放大电路信号传输方式及其缺点，导入反馈概念。新授：一、反馈的基本概念1、什么是反馈反馈：将放大器输出信号的一•部分或全部经反馈网络送冋输入端。反馈的示意图见下图所示

2、，反馈信号的传输是反向传输。♦1放大电路if—正向传输反馈网络<开环：放大电路无反馈，信号的传输只能正向从输入端到输出端。闭环：放大电路有反馈，将输出信号送冋到放大电路的输入冋路，与原输入信号相加或相减后再作用到放大电路的输入端。图示屮X是输入信号，氏是反馈信号，文:称为净输入信号。所以有盅二乂-人2、负反馈和正反馈0X负反馈：加入反馈后，净输入信号iVi，输出幅度下降。应用：负反馈能稳定与反馈量成正比的输出量，因而在控制系统屮稳压、稳流。0X正反馈：加入反馈后，净输入信号「＞',输出幅度增加。应用：正反

3、馈提高了增益，常用于波形发生器。3、交流反馈和直流反馈直流反馈：反馈信号只有直流成分;交流反馈：反馈信号只有交流成分;交直流反馈：反馈信号既有交流成分乂有直流成分。直流负反馈作用:稳定静态工作点；交流负反馈作用:从不同方面改善动态技术指标，对Au、Ri、Ro有影响。二、反馈的判断1、有无反馈的判断（1）是否存在一条支路是输入回路和输出回路的共用支路；（2）是否存在一条支路，一端接在输入回路、另一端接在输出回路。注意：反馈至输入端不能接地，否则不是反馈。2、正、负反馈极性的判断之一：瞬时极性法（1）在输入端

4、，先假定输入信号的瞬时极性；可用“+”、或苛”、“厂表示；（2）根据放人电路各级的组态，决定输出量与反馈量的瞬吋极性；（3）最后观察引冋到输入端反馈信号的瞬吋极性，若使净输入信号增强，为正反馈,否则为负反馈。注意：（1）极性按屮频段考虑；（2）必须熟悉放人电路输入和输出量的相位关系；（3）反馈类型主要取决于电路的连接方式，而与Ui的极性无关；（4）对单个运放--般有：反馈接至反相输入端为负反馈；反馈接至同相输入端为正反馈。3、正、负反馈极性的判断法之二：在明确出联反馈和并联反馈后，正、负反馈极性可用下列方

5、法来判断：（1）反馈信号和输入信号加于输入回路同…点时:瞬吋极性相同的为正反馈；瞬吋极性相反的是负反馈；（2）反馈信号和输入信号加于输入回路两点吋:瞬吋极性相同的为负反馈；瞬吋极性相反的是止反馈。对三极管放大电路来说这两点是基极和发射极，对运算放大器来说是同相输入端和反相输入端。注意：输入信号和反馈信号的瞬时极性都是指对地而言，这样才有可比性。4、电压反馈和电流反馈（1）电压反馈：反馈信号的大小与输出电压成比例（采样输出电压）；（2）电流反馈，反馈信号的大小与输出电流成比例（采样输出电流）。（3）判断方法

6、：将输出电压“短路”，若反馈回来的反馈信号为零，则为电压反馈；若反馈信号仍然存在，则为电流反馈。应用屮，若要稳定输出端某一电量，则采样该电量，以负反馈形式送输入端。电压负反馈作用：稳定放大电路的输出电压。电流负反馈作用：稳定放大电路的输出电流。5、串联反馈和并联反馈（根据反馈信号在输入端的求和方式）（1）串联反馈：反馈信号与输入信号加在放大电路输入回路的两个电极上，此时反馈信号与输入信号是电压相加减的关系。（2）并联反馈，反馈信号加在放大电路输入回路的同一个电极，此吋反馈信号与输入信号是电流相加减的关系。

7、（3）判别方法：将反馈节点对地短接，若输入信号仍能送入放大电路，则反馈为串联反馈，否则为并联反馈。对于三极管来说，反馈信号与输入信号同吋加在输入三极管的基极或发射极，则为（3）反馈类型主要取决于电路的连接方式，而与Ui的极性无关；（4）对单个运放--般有：反馈接至反相输入端为负反馈；反馈接至同相输入端为正反馈。3、正、负反馈极性的判断法之二：在明确出联反馈和并联反馈后，正、负反馈极性可用下列方法来判断：（1）反馈信号和输入信号加于输入回路同…点时:瞬吋极性相同的为正反馈；瞬吋极性相反的是负反馈；（2）反馈

8、信号和输入信号加于输入回路两点吋:瞬吋极性相同的为负反馈；瞬吋极性相反的是止反馈。对三极管放大电路来说这两点是基极和发射极，对运算放大器来说是同相输入端和反相输入端。注意：输入信号和反馈信号的瞬时极性都是指对地而言，这样才有可比性。4、电压反馈和电流反馈（1）电压反馈：反馈信号的大小与输出电压成比例（采样输出电压）；（2）电流反馈，反馈信号的大小与输出电流成比例（采样输出电流）。（3）判断方法：将输出电压“短路”，若反馈回来的