语文人教版九年级上册怎样读诗-竹里馆.ppt

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1、竹里馆王维平乐镇一中授课教师：韦榕竹里馆王维平乐镇一中授课教师：韦榕作者简介:盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁(今山西祁县),崇信佛教。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。王维（701－761），字摩诘，注释:1.幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。2.啸：嘬口发出长而清脆的声音,类似于打口哨。3.深林：指“幽篁”。4.相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。一、读一读1、齐读全诗，并读准以

2、下字音幽篁（）长啸（）huángxiào独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。竹里馆（唐王维）独坐／幽篁里，弹琴／复长啸。深林／人不知,明月／来相照。竹里馆（唐王维）2、听老师读一读，注意划分好朗读节奏独坐／幽篁里，弹琴／复长啸。深林／人不知,明月／来相照。竹里馆（唐王维）3、再读全诗，注意感受诗人在字里行间所表露出来的情感二、品一品再读全诗，思考问题1、写了什么景？这些景有什么特点？2、本诗写了什么人？在做什么事？做的这些事有什么特点？3、此情此景，在你眼前出现了一幅怎样的画面？请你用优美的语言描绘出来。示例：月夜，独坐在幽深

3、的竹林里，风儿摇曳，月影飘逸，时而琴声淙淙，时而啸声入耳，时而皓月相伴，夜静人寂，尘念皆空。4、你能感受到诗人此时是怎样的心境？你是从哪些词语看出来的？5、诗人运用了怎样的表现手法？三、悟一悟1、带着情感，再读全诗2、你能概括出本诗的主旨思想吗？明确：内容、意境、情感主旨：本诗通过写，描绘了一幅的画面，表现出诗人的情怀（或思想感情）。四、古代诗歌鉴赏方法小结1、释题，看注释2、多朗读，一读音，二读节奏，三读意，四读情3、分析意象，品味意境4、弄清手法，把握形象5、评价内容，概括主旨五、练一练1、请用本节课你学到的方法，鉴赏以下这首诗。山中

4、（唐王维）荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。1、这首诗描绘了怎样的景象?这些景象有什么特点？示例：本诗描绘了白石粼粼的小溪、鲜艳的红叶无边的浓翠等景象，组成了山中冬景，色泽鲜明，富于诗情画意，毫无萧瑟枯寂的情调。2、你认为这首诗描写的是什么时节的山中景色?结合本诗内容略做说明。示例：是描写的深秋的景色，从“石出”“天寒”“红叶稀”可以看出。3、请联系诗歌的意境，对诗句“空翠湿人衣”作简要赏析。示例：“空翠”自然不会“湿人衣”，但它是那样的浓，浓得几乎可以溢出翠色的水分，人行空翠之中，就如同被笼罩在一片翠雾之中，整个身心都受到

5、它的浸染、滋润，甚至微微感觉到一种细雨湿衣似的凉意，因此尽管“山路元无雨”，却自然感到“空翠湿人衣”了。4、苏轼曾评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”。“诗中有画”的艺术特色在这首诗中得到了淋漓尽致的体现，试作简要分析。示例：综观全诗，溪流，白石，红叶，翠绿;白色，红色，绿色，这所有的一切，醒目而又和谐地搭配在一起，错落有致，富有情趣。正是对这绚丽丰富、多姿多彩的“山景图”的描绘。谢谢观看！