农村中学化学实验教学的现状浅析.doc

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1、农村中学化学实验教学的现状浅析崇仁四中李秋梅摘要化学是一门以实验为基础的学科，化学实验决定着化学学科中素质教育的落实，但是在农村的化学实验教学相对落后，存在问题很多。本文通过对我市农村中学的现状，分析农村化学实验教学存在的问题和解决方法。关键词农村中学，化学实验教学，问题，措施化学是一门以实验为基础的自然科学学科。实验教学对丁激发学生的学习兴趣，帮助他们形成化学概念，巩固化学知识，获得化学实验技能、培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有重要的意义。冃前，我市义务教育阶段的化学实验教学离新课程标准还有很大的差距，特别是在农村中学的化学实验教学更是不容乐观，存在很多的

2、问题。在此本人对农村中学化学实验教学冃前存在的一些问题、成因和解决方法提岀一些较为粗浅的看法：一、农村中学化学实验教学存在的问题由于种种原因，农村初中化学实验教学一直都儿乎处于一个真空状态，没有引起足够的重视，归纳起來主要存在以下儿个问题：1、教育观念与教学方式落后农村中学教师教育观念相对落后，应试教育的指挥棒仍然左右着他们的教育教学方式和行为。他们对于自己的教学更多的是看重学生的成绩，在实验教学中还是重讲授，轻实验，重结果，轻过程等。绝大多数农村中学儿乎不开学生分组实验，有的教师甚至连演示实验也基本不做。农村中学化学教学冃前仍停留在口头讲授，只注重知识的传授上。实验室条件差

3、、设备简陋陈旧，很多学校这些年来对学校的实验仪器和设备基本上没有更新。大多数学校现有的仪器和设备很多都破旧不堪，很多仪器基本上不能正常使用，有些虽然还在用，但也是勉强使用而已。实验仪器的破旧使得很多实验在我们农村中学根本就无法开设，有很多实验虽然可以开设，但由于仪器数量有限，一组两组还行，但要达到分组实验的要求却差得很远。3、实验教师素质偏低在农村中学基本都没有专门的实验教师，就算少数学校配备了，但儿乎不是化学专业毕业的专业人才，而是半路出道老弱病残的教师。那些专职实验教师由丁自己没有受到过专门的有关实验的学习和训练，自己儿乎不懂化学实验教学，要让他们管理好实验室显然不太现实

4、。-•线化学教师在上实验课前还得自己去准备实验仪器和药品，也挫伤了教师进行实验教学的积极性。二、问题产生的原因1、教师的素质水平不足和待遇偏低抑调查，中学教师尤其是农村中学的初中教师，他们的工作吋间长，劳动强度大，然而他们的工资收入却很低。这就导致了很多化学老师教学失去了动力，不重视教学工作。农村中学的领导对物理、化学也不够重视，实验员的待遇也很低，一个学期下来一般只有100元左右的补贴，还得迎接大大小小的检查，所以他们平吋的工作缺乏积极性；教师去上课的时候实验得自己准备，且一节课的工作量折算成标准课时却比语、数、英的少，所以不愿意花时间去准备实验，很多学校的实验儿乎就不怎么

5、开设。2、农村中学经费不足农村中学一般教育经费不足，办学条件差。在政府的投入不足、教育经费来源渠道不畅的情况下，农村中学根木无法建设好基础教学设备，甚至危房危楼问题还没有解决，更谈不上解决实验室基本设备。特别是化学实验所用的绝大多数仪器都是玻璃仪器，很容易破损，而且实验吋还得消耗化学药品，如果多开设化学实验，那么将是一笔不小的开支。因此，学校经费不足是阻碍农村中学化学实验最主要的原因Z—。三、对农村中学初中化学实验教学的几点建议1、全面提高农村中学实验教师素质一支高素质的实验教师队伍，是落实实验教学的重要保证。由于历史的原因,很多实验教师并没有经过专门的培训，他们专业知识欠缺

6、，在丁作中显得非常被动。所以这些实验教师要不断更新教育概念，不断加强和发展的自身知识水平和业务水平的提高。为此学校领导和教育机构等应该组织参加与实验教学有关的专业培训，以提高他们的专业索质，促进实验教学的健康发展。2、落实农村中学实验教师的待遇理、化教师在工作量上受到的不公正待遇必然会影响他们教学的积极性，这严重的阻碍了农村中学的实验教学的正常开展，为此落实相关学科教师和实验教师的待遇显得尤为重耍。在有条件的情况下，学校应配备专职实验员并落实他们的待遇，对相关科冃的工作量也应落实到位，避免产生理、化学科的课时折算偏低的情况，从而调动实验员和相关学科教师丁作的积极性，促进实验教

7、学的全而开展。3、保障农村中学实验教学经费增加对农村教育经费的投入，并设立专门的实验教学经费是解决当前农村中学实验教学经费短缺的有效途径。学校每年耍加人财力的投入，解决教学中急需的物品，注意保证仪器、药品能够保质保量供给，从Hu保证实验教学课的止常开展。总Z,要切实抓好实验教学工作，需要教育主管部门、学校、教师的共同努力，转变教育、教学观念，改进教学方法。只有这样，农村中学的实验教学才能得到健康发展，全面提高学生素质，为社会培养有用的人才。