做个出色的小编辑.ppt

ID:52040683

大小:62.50 KB

页数:8页

时间:2020-03-30

做个出色的小编辑.ppt_第1页
做个出色的小编辑.ppt_第2页
做个出色的小编辑.ppt_第3页
做个出色的小编辑.ppt_第4页
做个出色的小编辑.ppt_第5页
资源描述:

《做个出色的小编辑.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、做个出色的小编辑长春市绿园小学马春明2008年5月12日14时28分写给灾区小朋友的信知识点文字的插入与删除文字的复制、粘贴、移动文字的插入与删除插入:光标定位在想要插入的位置。删除:退格删除光标前的文字,删除键删除光标后的文字,多个文字也可选中文字块,删除。文字的复制、粘贴、移动一是把移动的文字选定字块用鼠标拖拽到适合的位置;二是剪切要移动的文字,然后把光标放在目标位置粘贴;三是把要移动的文字删除,再到目标位置输入文字。情境:汶川地震一周年了,那场突如其来的大地震夺走了多少人民的生命,在灾难面前,我们认识了很多勇敢的小朋友们,他们看起来那么柔弱、稚嫩、

2、不堪一击,却是世界上最勇敢的宝贝,最坚强的花朵。现在一年过去了,我们始终没有忘记他们,全国人民都把最温暖的关怀与祈祷送给了那些在灾难中受伤的人们。有一位同学更是时刻关心着灾区的小朋友,他写了一封信,想寄给他们,你们想看看吗?但是这位同学是个小马虎,出现了好几处错误。你能帮助他改正吗?那就让我们做个爱心小编辑吧。。任务:学习者通过本次活动给四川的小朋友写一封信,说说心里的话,在学习过程中,将完成以下任务:掌握文字的基本操作。明确自己的思路,真情实感写一封信。采用自评、互评、师评等多种方式进行评价成果:展示并朗读自己的信,进行自评,再邮全班同学互评,提出修改

3、意见。最后可由教师发学生写的信发布到互联网上。资源:本次活动的资源都是由教师在网络载的信件,进行修改后在了教师机里,供学生使用。E:写给四川小朋友的一封信.doc评估:见下表评价项目评价内容及评级分值A(16~12)B(11~8)C(7分以下)认真上课认真听讲,作业认真,参与讨论态度认真上课能认真听讲,作业依时完成,有参与讨论上课无心听讲,经常欠交作业,极少参与讨论积极积极举手发言,积极参与讨论与交流,大量阅读课外读物能举手发言,有参与讨论与交流,有阅读课外读物很少举手,极少参与讨论与交流,没有阅读课外读物自信大胆提出和别人不同的问题,大胆尝试并表达自

4、己的想法有提出自己的不同看法,并作出尝试不敢提出和别人不同的问题,不敢尝试和表达自己的想法善于与人合作善于与人合作,虚心听取别人的意见能与人合作,能接受别人的意见。缺乏与人合作的精神,难以听进别人的意见思维的条理性能有条理表达自己的意见,解决问题的过程清楚,做事有计划能表达自己的意见,有解决问题的能力,但条理性差些不能准确表达自己的意思,做事缺乏计划性,条理性,不能独立解决问题思维的创造性具有创造性思维,能用不同的方法解决问题,独立思考能用老师提供的方法解决问题,有一定的思考能力和创造性思考能力差,缺乏创造性,不能独立解决问题

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《做个出色的小编辑.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、做个出色的小编辑长春市绿园小学马春明2008年5月12日14时28分写给灾区小朋友的信知识点文字的插入与删除文字的复制、粘贴、移动文字的插入与删除插入:光标定位在想要插入的位置。删除:退格删除光标前的文字,删除键删除光标后的文字,多个文字也可选中文字块,删除。文字的复制、粘贴、移动一是把移动的文字选定字块用鼠标拖拽到适合的位置;二是剪切要移动的文字,然后把光标放在目标位置粘贴;三是把要移动的文字删除,再到目标位置输入文字。情境:汶川地震一周年了,那场突如其来的大地震夺走了多少人民的生命,在灾难面前,我们认识了很多勇敢的小朋友们,他们看起来那么柔弱、稚嫩、

2、不堪一击,却是世界上最勇敢的宝贝,最坚强的花朵。现在一年过去了,我们始终没有忘记他们,全国人民都把最温暖的关怀与祈祷送给了那些在灾难中受伤的人们。有一位同学更是时刻关心着灾区的小朋友,他写了一封信,想寄给他们,你们想看看吗?但是这位同学是个小马虎,出现了好几处错误。你能帮助他改正吗?那就让我们做个爱心小编辑吧。。任务:学习者通过本次活动给四川的小朋友写一封信,说说心里的话,在学习过程中,将完成以下任务:掌握文字的基本操作。明确自己的思路,真情实感写一封信。采用自评、互评、师评等多种方式进行评价成果:展示并朗读自己的信,进行自评,再邮全班同学互评,提出修改

3、意见。最后可由教师发学生写的信发布到互联网上。资源:本次活动的资源都是由教师在网络载的信件,进行修改后在了教师机里,供学生使用。E:写给四川小朋友的一封信.doc评估:见下表评价项目评价内容及评级分值A(16~12)B(11~8)C(7分以下)认真上课认真听讲,作业认真,参与讨论态度认真上课能认真听讲,作业依时完成,有参与讨论上课无心听讲,经常欠交作业,极少参与讨论积极积极举手发言,积极参与讨论与交流,大量阅读课外读物能举手发言,有参与讨论与交流,有阅读课外读物很少举手,极少参与讨论与交流,没有阅读课外读物自信大胆提出和别人不同的问题,大胆尝试并表达自

4、己的想法有提出自己的不同看法,并作出尝试不敢提出和别人不同的问题,不敢尝试和表达自己的想法善于与人合作善于与人合作,虚心听取别人的意见能与人合作,能接受别人的意见。缺乏与人合作的精神,难以听进别人的意见思维的条理性能有条理表达自己的意见,解决问题的过程清楚,做事有计划能表达自己的意见,有解决问题的能力,但条理性差些不能准确表达自己的意思,做事缺乏计划性,条理性,不能独立解决问题思维的创造性具有创造性思维,能用不同的方法解决问题,独立思考能用老师提供的方法解决问题,有一定的思考能力和创造性思考能力差,缺乏创造性,不能独立解决问题

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭