以德治国和依法治国并重.ppt

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1、第二单元踏上兴国之路一.在阅读课本内容的基础上完成下表区别法治德治范畴管辖范围实施手段作用窄宽国家强制力政治文明精神文明舆论和自我良心谴责治标治本一.在阅读课本内容的基础上完成下表区别法治德治范畴管辖范围实施手段作用窄宽国家强制力政治文明精神文明舆论和自我良心谴责治标治本作为世博会的举办城市，上海在硬件设施方面完全具有国际大都市的实力，但是市民素质问题一直困扰着许多人，早在08年1月，上海市就有13位代表在市十三届人大一次会议期间提出了关于要求出台《上海市民行为规范暂行条例》的议案。该议案建议，

2、对吐痰、乱扔垃圾等不文明行为用法律手段约束。对此你是否赞同？为什么？二.法治与德治的联系A观看视频并思考：短片中主人公石玉平因拒绝赡养父母最终被判处有期徒刑三年的结局说明了什么？依法治国有利于维护和弘扬良好的道德.B阅读背景材料感动中国人物李丽1岁时患小儿麻痹症，8岁之前从未站起来过,40岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，但她没有怨天尤人,而是选择了一条向社会传播爱心的道路。她长期从事公益事业，先后义务深入100多个学校企业、监狱开办心理健康教育系列讲座，4年多时间里，她的善行使得20多万人

3、获得了心灵的洗礼。，材料：李丽曾经用自己的亲身经历教育和感化服刑人员，很多服刑人员在她的帮助下，被评为全省改造积极分子。这说明了什么？以德治国支持和促进依法治国的实施二者联系法治德治相辅相成，相互促进保障、维护、弘扬支持、促进俯瞰校园走在整洁的校园里，你是不是也感觉心情舒畅花儿朵朵一些孩子在清新，整洁的校园中晨读一个孩子在拾校园中的垃圾一群孩子在诵唱《弟子规》我思我行1.为了规范大家的行为,进一步建设三晋名校,我们学校正在采取哪些措施?为了规范大家的行为，我们学校开展了哪些教育活动？我思我行2.

4、对于学校开展的礼仪教育和奖惩制度，你赞成哪一种？为什么？我思我行3.构建文明校园,除了要坚持“以德立校”和“依法治校”还需要什么呢？同学们：让我们庄严宣誓以尚志为样；以博学为标；以笃行为志；用行动见证；用汗水浇灌；知耻力行，彰显文明风貌,奋发图强，共创辉煌明天。我要以崇德为榜；