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1、目录摘要1Abstract11学习新课标，找准新航向21.1基本理念31.2数学学习内容31.3教材结构体系31.4明确意义是学会预习的前提41.5“读、划、写、查”是预习的基本方法42让学生记好笔记是学好数学的有效环节52.1记疑难问题52.2记思路方法52.3记归纳总结52.4记错误反思53研究新教材，探求新教法53.1教材特点53.2体现“数学化”的过程，给学生充分探索和交流的机会63.3为评价方式的多样化提供机会83.4满足多样化的学习需求84新教材的不足84.1教材的知识结构94.2教材的基本概念94.3教材的
2、习题答案95例谈教材内容与教学处理95.1尝试探究课105.2教材处理及教学策略的应用13参考文献1718摘要：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。由于课程标准规定的是国家对国民在某方面或某领域的基本素质要求，因此，它毫无疑问地对教材、教学和评价具有重要指导意义，是教材、教学和评价的出发点与归宿。因为无论教材还是教学，都是为这些方面或领
3、域的基本素质的培养服务的，而评价则是重点评价学生在这些方面或领域的表现如何，是否达到了国家的基本要求。因此，无论教材、教学还是评价，出发点都是为了课程标准中所规定的那些素质的培养，最终的落脚点也都是这些基本的素质要求。关键词：数学课程标准；研制；评价方式；课程改革Abstract:Thenationalcurriculumstandardiscompilingteachingmaterials,teaching,assessmentandexaminationpaperbasis,isthenationalmanagem
4、entandevaluationthefoundationofthiscourse.Toreflectthenationalvariousstagesofthestudentswiththeknowledgeandskills,processandmethods,attitudesandvaluesemotionalaspectsthebasicrequirementsofthenatureofeachcourse,regulations,target,contentframework,andputsforwardSug
5、gestionsandevaluationofteachingSuggestions.Duetothecurriculumstandardarecountriesonnationalinsomewayorafieldofthebasicqualityrequirements,accordingly,itisnodoubtfortextbooks,teachingandevaluationhasimportantguidingsignificancetotheteachingmaterial,teaching,isthes
6、tartingpointandend-resultandevaluation.Becausenomattertextbooksorteaching,allisfortheseaspectsorinthefieldofbasictrainingqualityservice,andevaluationiskeyintheevaluationofstudents'intheseareasorareas,howabouttheperformanceofwhetherhasreachedthenationalbasicrequir
7、ements.Therefore,nomattertheteachingmaterial,teachingorevaluation,thestartingpointistocurriculumstandardprescribedbythequalityofthetraining,andfinallythewhereaboutsarealsothesebasicqualityrequirements.Keywords:tarsidsmathematicscurriculumstandards;researchanddeve
8、lopment,Appraisalway；Curriculumreform18体验新课程在新教材的试用过程中，我们可能会遇到一些暂时难以理解的问题，对新教材的编排会产生一些困惑。对此，我们不能轻易地进行否定，而应该从创新教育的角度出发，创造性地去理解和使用新教材。如，初一数学"绝对值"这一节中的"试一试"，教材中提到
