体育论文：非体育专业女生冬季体育锻炼现状分析

《体育论文：非体育专业女生冬季体育锻炼现状分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、本科生毕业论文（设计）非体育专业女生冬季体育锻炼现状分析姓名：陆璐指导教师：汪俊祺院系：体育系专业：社会体育提交日期：2010.05.07目录中文摘要…………………………………………………………………………4外文摘要……………………………………………………………………………5引言……………………………………………………………………61．课题研究现状………………………………………………………………………71.1冬季体育锻炼提高大学生的身体素质…………………………………71.2冬季体育锻炼提高大学生的心理素质…………………………………71.3冬季体育锻炼的卫生保健……………………………………

2、…………71.4冬季体育锻炼项目的选择……………………………………………81.5关于高校女生体育锻炼目的、动机、制约因素研究………………………82.研究对象与方法…………………………………………………………………92.1研究对象……………………………………………………………………92.2研究方法………………………………………………………………………93.结果与分析………………………………………………………………………103.1黄山学院非体育专业女生冬季体育锻炼的情况调查分析………………………………………………………………………………103.1.1黄山学院非体育专业女生的体育意识……………

3、…………………103.1.1.1黄山学院非体育专业女生对冬季体育锻炼的认识……………103.1.1.2黄山学院非体育专业女生冬季体育锻炼情感…………………113.1.2黄山学院非体育专业女生的体育动机……………………………123.1.3黄山学院非体育专业女生冬季体育锻炼的现实状态………………133.1.3.1黄山学院非体育专业女生冬季利用闲暇时间情况调查………133.1.3.2黄山学院非体育专业女生冬季体育锻炼频率及锻炼持续时间……………………………………………………………………………………133.1.3.3黄山学院非体育专业女生冬季参加的体育运动项目………143.1.3.4黄山学院非体

4、育专业女生冬季参加体育锻炼的主要途径……………………………………………………………………………………143.1.3.5黄山学院非体育专业女生冬季参加体育锻炼的时间…………………………………………………………………………………153.2制约黄山学院非体育专业女生冬季体育锻炼习惯的因素分析…………………………………………………………………………………153.2.1气候因素………………………………………………………………163.2.2学校因素………………………………………………………………163.2.3体育消费………………………………………………………………174.结论………………………………

5、………………………………………………185.建议………………………………………………………………………………18参考文献…………………………………………………………………………20致谢…………………………………………………………………………………22附录…………………………………………………………………………………23黄山学院体非育专业女生冬季体育锻炼现状分析陆璐指导老师:汪俊祺(黄山学院体育系,黄山,安徽245041)摘要:女生冬季体育锻炼作为高校体育工作的重要部分之一，不仅能增进学生的身心健康水平，同时还能为终身体育锻炼奠定良好基础。高校女生是具有特殊生理、心理的群体，研究其冬季体育

6、锻炼情况具有重要价值。本文主要通过文献资料、问卷调查、逻辑归纳、数理统计等方法，对黄山学院非体育专业女生冬季体育锻炼现状进行了调查。结果表明：黄山学院女生冬季体育锻炼时间不足，达不到国家体锻标准，相关体育器材设施不能满足学生的体育需求，学校重视程度有待提高。通过分析研究，提出了女生冬季体育锻炼的建议，为促进黄山学院冬季体育锻炼的开展和高校教学改革提供参考。关键词:非体育专业女生；冬季；体育锻炼；黄山学院TheCurrentSituationAnalysisofTheSportExerciseinWinterofTheNon-PhysicalFemaleinHuangshanUnivers

7、ityLuLuDirector:JunqiWang(DepartmentofPhysicalEducation,HuangshanUniversity,Huangshan,Anhui245041)Abstract:ThephysicaltraininginwinterwhatisanimportantpartofthePEteachinginuniversitynotonlycanimprovewomen’sphysicalheal