2019_2020学年高中语文第四单元文言文（1）第18课逍遥游（节选）课件粤教版必修2.ppt

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1、第18课　逍遥游(节选)读庄子(唐)白居易去国辞家谪异方，中心自怪少忧伤。为寻庄子知归处，认得无何是本乡①。【注】无何乡：《庄子·逍遥游》：“今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广漠之野。”无何乡即无何有之乡，原意为没有任何东西的地方，后用以指空想的或虚幻的境界，常用以咏梦。【诗意解读】我从京都远谪异地，怪自己未看透官场的积弊，内心并不感到忧伤；我读了庄子，知道自己何以处这种境况，苦闷时就以过恬淡闲适的生活来自解。庄子(约前369—前286)，战国时哲学家。名周，字子休，战国时宋国蒙人。他出身于

2、一个没落的贵族家庭，做过蒙地的漆园吏。庄子家境贫困，相传楚威王闻其贤，以厚礼聘其为楚相，遭其拒绝。他一生从事讲学、著述，但从游者不多。在诸子百家中，他继承并发展了老子的思想，成为战国中期道家学派的代表人物，世有“老庄”之称。作者介绍庄子的想象力非常丰富，他的文章汪洋恣肆，变化多端，善于运用夸张、比喻、说故事等手段，形象而具体地表达自己的哲学观点，富于浪漫色彩和幽默讽刺的意味。庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，空前残酷。孟子所说的

3、“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”(《孟子·离娄上》)，就是当时社会现实的真实写照。庄子对这样的社会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批判，发出强烈的抗议。他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘，想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌——《逍遥游》。背景解读知识链接古代对人的十种称谓：一、直称姓名　大致有三种情况。(1)自称姓名或名。(2)用于介绍或作传。(3)称所厌恶、所轻视的人。二、称字　古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名

4、有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。三、称号　号又叫别号、表号。名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。四、称谥号　古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。五、称斋名　指用斋号或室号来称呼。如称蒲松龄为聊斋先生，梁启超为饮冰室主人。六、称籍贯　如北宋王安石是江西临川人，故而人称王临川。七、称郡望　如韩愈虽系河内河阳(今河南孟县)人，但因昌黎(今辽宁义县)韩氏为

5、唐代望族，故韩愈常以“昌黎韩愈”自称，世人遂称其为韩昌黎。八、称官名　把官名用作人的称谓在古代相当普遍。如王羲之被称为王右军。九、称爵名　如诸葛亮曾封爵武乡侯，所以后人以武侯相称。南北朝诗人谢灵运袭其祖谢玄的爵号康乐公，故世称谢康乐。十、称官地　指用任官之地的地名来称呼。如贾谊曾贬为长沙王太傅，世称贾长沙；陶渊明曾任彭泽县令，世称陶彭泽。字音字形(1)扶摇：旋转而上的暴风。(2)志怪：记载奇异的事情。(3)数数然：急切追求的样子。(4)穷发：不毛之地，指极北的地方。词语释义通假字古今异义一词多义词类活用

6、虚词文言句式应如何理解作者塑造的大鹏形象？有人认为第六段中“汤之问棘”一段话与第一段中“北冥有鱼”的内容有重复之嫌，你是如何理解的？提示：作者塑造大鹏的形象，意在说明它的展翅高飞还要凭借海运，并非真正的“逍遥游”。但是，作者又义正词严地驳斥蜩与学鸠的嘲笑，强调指出有“小大之辩”，并且浓墨重彩、不避重复地描绘大鹏的雄伟形象，对大鹏的热爱之情跃然纸上。这一才能无双、向往着逍遥却又无法逍遥的大鹏的形象体现的正是作者意欲到达理想境界却又无法挣脱污浊现实束缚的矛盾。第一段中对大鹏的描述出自《齐谐》。《齐谐》是记载

7、怪异之事的书，人们会怀疑它的真实性，所以作者用“汤之问棘”来加以证实。两处描写也不同：对于鹏之背，前者是“不知其几千里也”，后者是“背若太山”；对于“扶摇”，前者没有描述其形状，后者用“羊角”描述其形状。这可以加重论说的分量，加深人们对“小大之辩”的理解。所以，这不是重复，后者是对前文的补充、印证和照应。此外，因二者在文中的作用不同，故叙述也有差异。第一段介绍一种“游”的奇观，故极力写它的变化，它的庞大，它的游程。第六段叙述鲲鹏之事，作者要进行“小大之辩”的论述，故极力渲染鲲鹏扶摇而上的宏伟气势，与斥之

8、飞形成鲜明的对比，用以证明“小大之辩”。本文想象丰富，意境开阔，仪态万方、汪洋恣肆，形象生动地阐述了庄子的哲学思想。选文先破后立，首先论证了世间万物都是“有所待”而不自由的，提出自己追求的是“无所待”的最高境界，进而论证了“至人无己，神人无功，圣人无名”的理想境界，以及通过“无为”达到这一境界的主张，比较集中地表现了庄子超脱现实、与世无争、追求绝对自由的人生观。1．庄子认为世间万物及普通人能否做到逍遥？庄子是如何进行论证的？【对应考点】理解