一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字.ppt

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1、一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字淮安市洪泽湖高级中学程飞苏教版高中语文选修《唐诗宋词》1.何为“炼字”？所谓“炼字”，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。活动一：预习·回顾1.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。2.海上生明月，天涯共此时。3.星垂平野阔，月涌大江流。4.春风又绿江南岸，明月何时照我还。5.大漠孤烟直，长河落日圆。6.众鸟高飞尽，孤云独去闲。7.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。8.前村深雪里，昨夜一枝开。2.“炼字”的类型及作用：①炼动词。动词的表达效

2、果：赋予画面动态感，形象生动，意境特点更加鲜明。②炼形容词。形容词的表达效果：突出事物的特征，营造氛围，体现意境。③炼数词。数词的表达效果：具体真实，符合情境；夸张渲染。④炼叠词。叠词的表达效果：增强语言的韵律感，或起强调作用。活动一：预习·回顾3.炼字题如何设问（命题角度）？①诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）②这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。或此诗有的版本作是这样，有的版本是那样，你觉得这两个字哪个字更好？为什么？（直接鉴赏关键词）③这一联中最生动传神的是什么字？为什么？诗中的“诗眼”、“关键字”是哪一个？为什么？鉴赏它的

3、妙处。（找出关键词并鉴赏）活动一：预习·回顾题型一：过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。活动二：探究·归纳诗眼就是一首诗或某联、某句中最精炼传神的一个字、词，或是能体现作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词句。答：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。“咽”即呜咽之意，“冷”即阴冷之意。山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字运用拟人的修辞手法，绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静

4、孤寂的景象，表现了作者恬静的心境。解释该字在句中的含义（有活用现象和修辞手法的应点明）展开联想把该字放在原句中描述景象（点出表现手法）分析该字在突出主旨、营造意境、表达情感和诗歌结构上所起的作用。8题型一答题步骤：第一步解释该字在句中的含义（有活用现象和修辞手法的应点明）第二步展开联想把该字放在原句中描述景象（点出表现手法）第三步分析该字在突出主旨、营造意境、表达情感和诗歌结构上所起的作用。题型二：题李凝①幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根②。暂去还来此，幽期③不负言。【注】①李凝：贾岛的友人，生平不详。②移石动云根：山顶云脚腾挪飘移，仿佛山石在移

5、动。云根：古人认为云生在山石上，“石”为云根。③幽期：再访幽居的期约。贾岛(779—843)，字阆仙，自称碣石山人，早年屡试进士不中，出家为僧，法名无本。后遇韩愈，还俗应举，却终未及第。思考：“推敲”一词是根据唐朝诗人贾岛锤炼诗句的故事引申出来的，请你说说看，颔联中，不用“推”字而用“敲”字的妙处。活动二：探究·归纳答：敲，轻轻扣击的意思。用“敲”字，运用衬托的手法（以动衬静），“僧敲月下门”，能让人联想到皓月之下，一位僧人轻轻敲响了友人的门扉，清脆的声响回荡在空中……暗藏了衬托的作用，以动衬静，使得环境愈发显得清幽，同时又照应了诗的标题：幽居，表达了诗人对隐逸生活的向往之情。这些都是“推”

6、字所不能体现出来的。所以，选用“敲”字好。解释该字在句中的含义和运用了什么手法展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象点出该字烘托了怎样的意境，有怎样的表达效果或者表达了怎样的感情11题型二答题步骤：第一步解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释含义、明手法）第二步展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象（描景象）第三步点出该字烘托了怎样的意境，有怎样的表达效果或者表达了怎样的感情（点情境/表感情/谈作用）第四步总结“炼字”答题方法①解释该字在句中的含义。看看该字使用了什么手法。——释含义/明手法②展开联想把该字放入原句中描述景象，表现了怎样的景物或怎样的人物特征。——描

7、景象/摹情态③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或在整体上看表达技巧的作用。——点情境/表感情/谈作用“炼字”答题注意事项：1.从全诗出发，注意所营造的意境，准确把握情感。2.分析要具体，把所炼之字放入原句，体会意境及情感，不可孤立分析某字。“字不离句”“句不离篇”（炼字原则）3.释义时注意词语的多重含义，炼字时主要考虑所炼字的文中意思。4.所用修辞格及词类活用要点明其作用。5.分析表达效果时，要