人教新课标六年级下册数学《解比例》(共14张PPT).ppt

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1、人教版六年级数学下册第四单元第二课时解比例1、什么叫比例?2、比例的基本性质是什么？3、你能求出比例中缺少的项是多少吗？（ ）∶5=2∶101.8∶（ ）=0.9∶51表示两个比相等的式子叫做比例内项的积等于外项的积10根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。法国巴黎的埃菲尔铁塔高320ｍ，北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，他的高度与原塔高度的比是1:10，这个模型高多少米？怎样列出比例式呢？a.4人为一个小组进行讨论b.发放讨论单1、小组讨论：2、讨论内容：（1）通过

2、读题，你们获得了哪些息？（2）理解埃菲尔铁塔的模型高度与它实际高度的比是1∶10的含义。（3）你能想办法求出模型的高度吗？（4）根据问题设x（5）根据比例的意义列出比例式（6）派代表叙述并列出比例通过读题得到的信息理解埃菲尔铁塔的模型高度与它实际高度的比是1∶10的含义。找出未知项解设未知项列出比例式讨论单例3：—＝—2.41.56X.小结：含有未知项的比例就是一种特殊的方程，解比例时，先根据比例的基本性质把比例转化为我们学过的方程，再按解方程的方法进行解答。注意：把比例式转化成方程时，一般要把含有x的乘积写在等号的左边。解比例的方法。1.解比例X

3、︰10＝︰1413随堂训练0.4︰X＝1.2︰22、依照下面的条件列出比例，并且解比例．（1）x和的比等于和的比。（2）等号左端的比是1.5:，等号右端比的前项和后项分别是3.6和4.8．2.已知4:8=12:24，如果将第二项减少1，要使比例成立，则第四项减少多少？解：设第四项减少x。则4:(8-1)=12:(24-x)4:7=12:(24-x)4(24-x)=7×1224-x=7×12÷424-x=21x=24-21x=3拓展题发放练习卡：要求：1、独立完成2、课堂上未完成的课下要完成3、注意保质保量完成作业今天这堂课那些收获？给大家分享一下你

4、的收获？6、小组评价：1、学习小组整堂课遵守课堂纪律，各成员能认真自主学习，课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，课堂发言积极，效果好（4分）2、学习小组遵守课堂纪律，各成员能认真自主学习，较好参与课堂活动，团结合作，效果好。（4分）3、学习小组遵守课堂纪律，与小组同学相互配合（2分）