学中干,干中学。树立终身学习的理念！.doc

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1、第6期2011年2月17日主编：郑朝霞策划指导：郝瑞斌学中干，干中学。树立终身学习的理念！老师们：网站将于2011年2月28日关闭，请您务必于2011年2月20日之前提交网络课程中所规定完成的学习任务。否则您将不能顺利毕业！感谢老师的积极配合与参与！国培带给我快乐张家口市怀来县实验小学郑朝霞当停车的汽笛在石家庄鸣响的时候，我的心多少还是有些不情愿的；当回家的脚步就要临近的时候，而我的心却有着诸多的不舍。人，有时候真的是这么的矛盾。近二十天的班主任培训生活，给我带来了前所未有的快乐，它就如同慢慢温开的水，逐渐在我的心里沸腾。一、  寻梦的快乐曾经我是很向往大学的，可是当初我却

2、迈进了中专的校门。工作十余年，我常常想，我如果念了大学呢？会不会比现在更有专业水平？会不会比现在更有处理问题的技巧？茵茵校园，就成了我挥之不去的梦想。而现在，我就漫步在大学的校园里，过着简单的两点一线的生活，我的生活里忽然没有了那么多的责任需要背负，没有了那么多的繁杂需要梳理，身体解放了，心灵解放了，自己依稀又进入了无忧无虑的少女时代。在我的心里常常涌起莫名的感动，为自己还可以心无旁骛的坐在校园里，为自己在而立之年仍然可以圆梦，不由得感谢国培，感谢生活！二、  交友的快乐曾经很多年自己的交友圈子是固定不变的。上班、下班、机械的重复，多年前的朋友都随着各自的成家立业早已如点点

3、桃花散落天涯了；而多年不变的工作单位也限制了自己扩大己有的交际圈。况且物以类聚，人以群分，自己也曾清高地对新朋友有着不俗的要求。而现在，在这里，我们来自不同的地方，不同的学校，有着不同的人生轨迹，却有着相同的职业理想，大家一起交流生活的感受，一起探讨职业的困惑，我感觉我不再是井底之蛙，我看到了更为广阔的天空。一个人的单飞，或许会有疲惫，但是与这么多同仁一起在教育的天空引吭，我相信我们会创造人生更为美丽的风景！三、  提升的快乐曾经我不否认我很勤劳，对工作任劳任怨，兢兢业业，可是我发现我或许是一只蜘蛛，一味的忙碌，一味的吐丝，却常常感到心有余，而力不足。而现在，我明白了，做教

4、师是要做蜜蜂的，有奉献，同样也要有吸纳；有给予，同样也要有“索取”，一桶水的时代早已过去，新时代下对教师的要求更高了，我们是阳光下最美丽的职业啊！通过这些日子的学习，忽然感觉自己曾经的教学瓶颈有了突破，对自己职业的认识更清楚了，更神圣了；对孩子们的爱更浓了；对自己职业问题的解决更有信心了；对未来的职业生涯更踌躇满志了……我感觉浑身就像是注入了无形的力量，心中充满了豪迈：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！雪莱说：“冬天到了，春天还远吗？”，是的，现在的石家庄冬天并不冷，那么春天的脚步就更临近了，而我在新的春天来临的时候，会带着在国培中学到的新知识，以更加昂扬的姿态站在我的三尺讲

5、台，践行我的职业理想，看春风拂柳，闲庭信步！花儿有了主人就会绽放兴隆县第一中心小学刘春艳看着教室那几盆可怜的花儿：有的已经只剩花根了，有的叶子已经枯黄，有的虽然还挺立在那，却也显得那么没有生机，这一盆盆的花儿都是孩子们从家里搬来的，并骄傲的把它们摆在教室的窗台上。可是，孩子们好像与这些花格格不入，并不在意他们的存在。即使搬花的孩子也没有刻意去照顾自己的花。见此情景，我很生气，这些孩子怎么这么没有同情心呀！既然你们漠不关心，我就强迫你们关心它们，委派几个人轮流浇花。我满以为，这些花有救了，不至于因缺水而干枯，可是几天下来，这些花仍然没有好转，反而更惨了。不行再换，由每天的值日

6、组长负责，我再三叮嘱他们：一定要看情况，不要浇涝了，这几个组长倒是很负责，每天都不辞辛苦地把花从窗台上搬下来，往花盆里灌上满满的水。正当我期待着奇迹的时候，却发现了仙人掌新出的芽苞掉了，四季青的叶子正一片一片的落下来，是水浇太多了。面对这样的情景，我又能说什么？他们为了完成老师交给的任务，就这样认真的浇着花。看着一盆盆花就这样枯萎，死掉，我很心疼，也很着急。没办法，只有亲自动手了，我自己来浇。可是我竟然也没有照顾好它们，也是三天两头忘了给花浇水，更不用说为它们施肥、松土了，这样下去也不是个事儿，怎么办？正在我发愁时，《养花》这篇课文帮了我大忙，在学习这篇课文时，当我问孩子们

7、：“你们喜欢花吗？养花对我们有什么好处呢？”孩子们纷纷发表自己的想法：“养花很好”，“可以美化环境”，“可以使人心情舒畅”，“可以培养我们的动手能力”，“可以增长知识”孩子们滔滔不绝的说着。一回头我突然看到了教室里那几盆花，这不正是个好机会吗？于是，我又问孩子们，“你们关注过教室里的花吗？”教室里顿时安静下来，孩子们的眼睛都转移到了那几盆花上，沉默几分钟后，孩子们开始议论起来，有的说全班同学轮流负责，有的说搬到自己家去养，等长好了再搬回来，还有的说干脆别养了……有很多学生甚至没有想出一个方法来，在那抓耳挠腮。虽然见