2011-2012学年第一学期.doc

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1、2011-2012学年第一学期九年级物理期末试卷质量分析虹桥镇中学袁荣梅一．试卷分析1、全卷满分100分，选择题30分和填空题26分，简答题8分，实验题24分，计算题12分。2、从考试的题型设计来看本次考试的题型是严格按照11年中考说明的要求设计的。试题的难易程度和中考相当，其中基础题78分，中档题14分，较难题8分，体现8：1：1的思想。3、本试卷注重基础知识和基础知识应用的考查如：试卷的1、2、3、4、5、6、7、8、10、11、12、13、16……等大部分题目都是基础题。4、重视与生活实际的联系，体现从物理走向生活，从生活走向物理的理念。如试卷的1、2、3、、10、13、1

2、4、18、27、35等题型都是取材于生活实际。5、注意对学生能力提升的考查如：试卷的14、15、29、336、重视科学探究的考查如：试卷的32、33、34等题型，都充分考查了科学探究能力。不足之处：简答题要求学生用简洁的语言作答的试题，它可以从不同角度考查学生对科学概念和规律的理解程度，比较深入的检测学生的思维水平和语言表达能力，第30题的简答题采用填空的方式，相当于填空题，意义不大。二.学生答题情况分析（一）选择题（共15题，30分）本大题总体得分较高，学生作答较好的是第（1）（2）（3）（5）（7）（8）（9）（11）（13）小题，错误主要集中在第（10）（12）（14）（1

3、5），第（10）题摩擦起电所带的电荷放电错认为习惯说成静电。第（12）题把电流表的接法与电流是否有流过理解不透，暴露出实验能力的培养力度不够。第（14）题考生不能掌握电压表示测那一部分电路的电压，滑动变阻器接入电路阻值的大小与分压的大小的关系。第（15）题是有一定难度的电学分析题，许多学生考虑线路电阻不知如何计算。（二）填空、作图题（每小题2分，共26分）本大题学生作答较好的是第（16）（18）（19）（20）（21）（22）（23）（25）（26）（27），失分较高的突出在第（17）（24）（28）。第17题把除做功冲程之外的冲程的完成是靠飞轮的惯性忘记，是机械记忆的表象。第2

4、4题不能真正理解电压表电阻很大，电流表电阻很小的特点；第28题出错的考生多，难度较大，是整卷的压卷题，这题出的很好，考查学生的能力；（三）简答题（共2题，8分）第29题考生得分率低较高，相当多的同学审题能力弱，没有认真审题以至难度不大的题目得分却很少。第30题正常发光时，60w的白炽灯比40w的白炽灯亮,灯泡的亮度取决于它的功率，很多同学写成额定功率造成失分。（四）实验、探究题（共4题，24分）本大题主要考查实验内容和实验探究能力，它包含了综合性、实践性、开放性的内容。出现的主要错误有：第32题是一道生活与所学物理知识紧密联系的题目，考查物理知识的灵活运用，最后一格是水沸腾的条件

5、：温度达到沸点，还要继续吸热。学生回答不完整造成失分。第34题是创新型的能力题目，学生表达能力差，学生平时缺少实验探究活动，对新的问题显得不知所措。（五）计算题（共2题，12分）第35题基础较好的学生能完整作答；一部分学生会做但解题格式很不规范，说明老师在平常的教学中强调不够；造成失分。第36题是开放性的题型，平时只练得很少。难度不大，学生被少见的题型吓到，不能正常发挥，学生的计算能力有待提高。四、今后教学建议及改进措施1、务实继续突出基础知识、基本技能的落实：教师应认真研读课程标准，使学生扎实掌握物理基本概念、基本规律、研究物理问题的基本方法。在新学期的课堂中继续加强基本知识的

6、复习和梳理。通过预习、课上精讲精练、小测验的方式帮助学生做到知识的回忆、巩固、2、抓好实验技能的训练：由于实验题在试卷中占有相当大的比例，并且难度适中。所以，实验技能的训练效果将直接影响升学中考试成绩的高低。这学期的实验复习我们准备分专题进行。首先，是基本实验技能复习，主要是一些简单的实验想象题，争取全体学生不丢分。其次，是设计测定性实验专题，这类题目的难度属于中档，主要考查学生实验设计能力和使用实验器材的能力。最后，是设计探究实验的专题，其中包括数据分析、图像分析、以及探究实验设计。这类题目相对前两者较难，但是只要掌握解题规律和相应的知识点，好学生不丢分是能够做到的。2011-

7、2012学年第一学期九年级物理期中试卷质量分析一、           试卷分析本次期中考试从分数的分配来看，其中第一部分选择题共24分，每一小题的分值为3分，填空题共25分，每一空格1分；简答题8分，每一小题为4分；实验探究共34分，每格2分做图为4分；最后一道计算题9分。从分值比例来看，选择题3分一题与中考的2分为一题有一点的出入，填空题的25分太少而实验探究的34分则太多。简答题与计算题还算合理，毕竟考查的计算内容不多。这样的分值分配很难体现优秀率，因为学生的实验探究的思考