落日的幻觉课件用.ppt

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1、请好好数数，图中共有多少个黑点？请好好数数，图中共有多少个转动的大飞轮？落日的幻觉黄天祥1、阅读课文,把握课文主要内容,学会筛选关键信息，提炼语言。2、体会课文准确、生动、形象的语言特点。3、培养观察、探究身边自然现象的能力，明白透过现象看本质的道理。教学目标1.正音辨形殷红()绮丽(　　)　日薄西山(　　)坠(　　)落蔚(　　)蓝气息奄奄(　　)qǐyān检查预学bóZhuìwèiyǎnyǎn2.据义填词(1):指变化很多,难以捉摸。(2):形容呼吸微弱,快要断气的样子,也比喻腐朽的事物即将没落。(3):太阳快要落山了,比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。

2、变化多端气息奄奄日薄西山3、初步感知：本文是一篇（）说明文，说明的对象是（）。事理落日的幻觉文中描写了日落时的哪些幻觉？自主阅读，感知“幻觉”：读第4-7段，勾画有关落日幻觉成因的关键语句，概括出幻觉产生的原因。提炼主要信息的方法合作互学，认识“幻觉”：1、找关键句(总起句、总结句、过渡句）2、结合语段内容抓关键词用简洁的语言概括3、关注标志性词语（由于、所以……）日落时的幻觉产生幻觉的原因日落时的幻觉产生幻觉的原因深黄、殷红神秘的暗弧、亮弧迷人的紫光落日变扁落日变大光线散射和光波长短原理地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同眼睛的叠合效应光线折射的原理

3、未说明原因现象本质逻辑顺序明方法：找出本文用到的说明方法，并分析其作用；品语言：按照“我喜欢___段___句,因为_____”回答。合作互学二这样替代，行吗？课文原句：就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?改句：我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。课文原句：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。改句：人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。这样替代，行吗？第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句

4、是一般肯定句，缺少这种强调的意味。眼见果真为“实”吗？假如你是“走进科学”栏目的解说员，你能解释下列所看到的现象吗？折射现象筷子断了吗？背景衬托（参照物）几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影姚明身边站着三个小朋友吗？课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？利用所学的课文知识补写其原因。在思考中体验科学的快乐！在探索中享受真理的幸福！牛刀小试学了此文，你获得那些启示呢1.学会透过现象看事物的本质；2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相；3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实；……谈收获学习一点儿文体知识；明白一点儿科学道理；获得一点儿人生感悟。老师寄语

5、：真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅是让你们清醒地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天，还有一轮新的太阳要升起呢？