助学于实、筑梦于心、铸人于世.doc

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1、助学于实、筑梦于心、铸人于世--------------我心目中的好老师世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。身为一名人民教师，　我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格,这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种

2、爱能超越一切。“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。2013年9月我担任了连续换了2个班主任的56名孩子的高三（9）班班主任，班上有个叫姚灵的女孩儿，很漂亮。高高的个子，留着短发.只是她从来不笑,也不正视身边的每个人，上课她不看黑板，只看窗外，无精打采。下课常常一个人呆呆的发愣，从她无助的眼神中我看出了

3、淡淡的忧郁迷茫。通过了解，我知道了，从小失去母爱的她去年又失去了父亲，留下了她和同父异母的妹妹与继母相依为命。这一切给孩子幼小脆弱的心灵是多么沉重的打击啊！“一把钥匙开一把锁”我要在生活上学习上给予这个可爱的孩子更多的关心，我必须坚持。我要用行动告诉她，我看好她！我要让她重拾信心，重拾快乐。课上，当她不看我的时候，我就会用一个简单的问题，提醒她，当她又走神专注于自己的小世界的时候，我会走到她面前，轻轻地帮她把书扶正或用手轻轻的摸摸她的头，用善意而略带责备的眼神看着她。当她用心听讲的时候，我会及时的表扬她。我

4、坚信，一个眼神，一句问候，一下抚摸，都会使孩子感受到老师的关爱。有爱的集体，将会有无坚不摧，有爱的世界将会抚慰爱的心灵。每天中午我都会耐心地将今天学的知识帮她温习一遍，辅导她没有记牢的知识。几乎每次送她回家的路上，她都会重复的询问我:“老师，我学习那么差，还有可能赶上同学们吗？要是我赶不上同学们，她们还会喜欢我吗？”，看着这个让人心疼的孩子，我会告诉她:“你还很小，一切都来的及，你聪明，只要你课上认真听讲，你可以做的更好，老师会尽心尽力地帮助你的。老师和同学们一直都非常喜欢你，相信我们。”渐渐地我们在不知不

5、觉中成了无话不谈的朋友，慢慢的我发现她和我单独在一起时，有了往日看不到的笑容。国庆节那天，我带了平时主动接触她，她不反感的孩子一起游了花亭湖。开心快乐地与伙伴同乐，我也看到了，她恢复了往日少有的笑容。从此她学习也更加刻苦了，在我们共同努力下，终于2014年的高考中被福建师范大学录取。她的脸上露出了少许自信。我非常欣慰，也很钦佩她的能力。我给她颁发了特别为她制作的“最佳进步奖”证书，还奖励了两本日记本给她，在首页上我写下了鼓励她的话。2018元月，她手捧鲜花来学校看我的时候，我万分惊喜，倍感欣慰。她说保送上西

6、南大学研究生，我激动不已。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了二十多年，经过了这么多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用爱心呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；　助学于实、筑梦于心

7、、铸人于世，用希冀放飞理想，让我们携爱心同行,不犹豫,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!印度诗人泰戈尔曾说：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。”这句话，道出了教育的纯美境界。看似柔弱的水，却能在悄无声息的流淌中，在温婉细腻的琢蚀下，让石头变得光洁圆润。而那水就是教师的柔情，是教师发自内心的爱。心中既有爱，处处皆花香；师爱无痕，静待花开。