欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:52024643
大小:25.00 KB
页数:1页
时间:2020-03-21
《谈一谈对“偏心眼”的个人看法.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、谈一谈对“偏心眼”的个人看法在教育教学中“偏心眼”现象是普遍存在的,在平时的教学中,我也有过偏心眼的时候,在教育过程中教师对于才华横溢的孩子,很自然会多一分喜欢和关爱,我认为这个也是人之常情。但是,每一个从事教育工作的老师如何正确对待这份偏心眼,才是重中之重。1、我认为偏爱没有错,“偏心眼”不一定是一个坏事,教学中适当运用“偏心眼”有助于激发学生学习的积极性,可以让比较好的孩子发挥他们的带头作用,发挥他们的优势激励作用,同时也是对差生的一种促进。当然,运用上尺度一定要把握好,否则容易产生反作用。2、要清醒的认识到后进
2、生也是我们的学生,他们也需要老师的关注,需要老师赞许的目光。周宏教授说过一句话:“你说他不好,他就会越来越不好;反之,说他好,他就会越来越好。”作为一名教师要先善于发现差生的特长优点,从而让差生有机会表现自己的特长,毕竟“尺有所短,寸有所长”,让这些不太好的孩子,在一些他们擅长的领域发挥自己的优势,适时的鼓励和夸奖他们,这有利于培养他们的自信心和自尊心。3、作为老师一定要有好的心态宽广的胸怀,不但要接纳好学生,更要接纳学困生,要一碗水端平,把每个学生放在与自己平等的位置上,树立每个学生都有其个性、特点的观念。问题学生
3、很多时候是不被人接纳的,这往往也是他之所以成为“问题”的症结所在。每个学生之所以不同,是因为他们是一个个有不同个性特点的人,作为教育者应该引导学生学会接纳别人,欣赏别人。
此文档下载收益归作者所有