高二（7）班家长会 - 副本.ppt

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1、首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加本次家长会!1.请爱惜您的孩子的劳动成果，保持教室卫生！2.请把您的手机关闭或暂时调为震动。谢谢！欢迎各位家长的到来！主要指导思想相互沟通，增进了解；统一认识，明确目标；共同管理，提高质量。一切为了孩子做好孩子的护航使者家长会程序：1、发放成绩单、发放奖状2、班级总结（取得成绩和存在问题）3、成绩分析4、建议高二【7】班单科状元学科姓名成绩语文鲁嘉娟115数学宋伟佳140英语孙小荷140政治王佩佩宋伟佳86历史孙小荷85地理张恒94一、成绩篇进步生进步生名单胡怡、王银倩、吴勉、严霍生、杨桂光荣榜(

2、班级前十名)第一名：宋伟佳631第二名：孙小荷617第三名：李鑫595第四名：周玉露590第五名：王丽林581第六名：张恒577第七名：朱曼媛561第八名：叶青556第九名：束京华555第十名：孙赵杰551二、反思篇反思一:1、这次考试在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何？2、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。3、月考也是锻炼，心态最重要。经历是最好的老师。反思二:考试显露出的问题：1.在这次考后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是语文，英语,数学,因为这三科拉的分数

3、最多.但也不要忽视某科.由于各个方面的原因，部分多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。3.基础掌握不扎实。反思三:个别学生目前存在的问题1、学习目的不明确，甚至模糊。2、集体主义观念淡漠、自私。3、责任感较差，自我中心。4、学习方法需要调整，没有计划。5、心理素质，适应性需要加强。6、同学关系、师生关系需要改善。家长如何看待孩子如何看待成绩肯定子女的每一滴收获鼓励子女的每一点进步家长适当的期望值孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有

4、一定的期望值，尽量要恰到好处。给孩子一个能达到的目标*期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。*期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。*适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。作息时间6：10早操6：20早读11：50放学14：00下午17:10放学22：00放学了解孩子一天的每段时间应该在做什么了解孩子可能存在的问题以及应对措施自习课说话、看

5、小说提醒:晚间在自己的房间在看什么书!上课、自习课睡觉晚间不要太晚不要疲劳战要效率战补课现象是否必要如必要勤和补课老师沟通心理状态控制自己情绪，多观察、多交流注意交流的内容、方式、时间租房问题提醒：每天晚自习以后，孩子在哪里，在做什么！早恋现象您发现什么异样了吗？对您的几点参考：4.积极配合老师工作3.做好后勤工作2.掩藏负面情绪1.以孩子为中心不要过分唠叨饮食要有奶类、豆类、蔬菜、水果、谷类、鱼。让孩子感觉这是一个温暖的家——孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。寄语家长学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力

6、量）+30%（家长的推动力）学情分析成功靠的是智慧。成功更靠不怕失败的执著，坚持自己的梦想。超越梦想需要执着、需要努力和拼搏。贵在坚持、难在坚持、成在坚持。客观看待分析原因找出问题对症下药影响学习成绩的因素成绩=智力因素（70~80%）+非智力因素（20~30%）记忆能力、理解能力、分析能力、运用能力理想、目标、意志、毅力、信心、恒心、兴趣、纪律、方法、性格、条件、心态、责任、……致使学习成绩上不来的几个原因1、少数学生学习目的性不够明确，动力不足，没有竞争意识，学习的自主性较差，缺乏自觉性，做什么事懒惰的人比较多，怕动脑子，怕动笔，

7、怕记，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如：不抓紧时间学习，发现问题不向老师提问等等。课堂效率低，如：有的同学上课说话，做小动作，难以集中注意力。3、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。4、不会听课，不懂得如何做笔记、如何融入新的课堂。粗心马虎，常丢三落四等。个别同学没从根本上认识到学习的重要性，相当一部分同学存在懒学情绪，上课不听课，往严重里说根本就不会听课。学习不主动，靠老师管着盯着，不按时

8、完成作业，作业潦草，周末作业完成质量更差！5个别学生不会自主学习，自习课上总有学生管不住自己，会回头说话，无法利用自习课时间完成作业。可是家长问到作业时，总说在学校里完成了。6、吃零食现象比较严重。多数学生早晨不愿起床，