2019春五年级语文下册第2单元书3走遍天下书为侣教学课件北师大版.ppt

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1、走遍天下书为侣学习目标1.认识3个生字，会写7个生字。正确读写“伴侣、娱乐、八音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、编写、判断”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者“走遍天下书为侣”的心愿。3．学习在叙事时插入适当的议论，抒发自己感情的方法。4．体会作者如何通过富有变化的句子表达思想感情。伴侣娱乐选择犹豫背诵感叹熟悉忽视欣赏回味判断麻烦●我会读认识重点词语近义词：熟悉（）品味（）欣赏（）选择（）环绕（）忽略（）周游（）毫不犹豫（）反义词：熟悉（）欣赏（）忽略（）毫不犹豫（）熟识品尝观赏抉择围绕疏

2、忽环游毫不迟疑陌生厌恶重视犹豫不决那没什么关系。你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。●我会读你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。●我会读内容思考──品味欣赏──寻找新知─总结收获─产生共鸣作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。我们也来来看看作者是怎样读书的?●我会读首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，

3、我会在脑子里继续这个故事，回过头来回位我最欣赏的一些片段，并问问……最后……这真像与另一个人同船而行。●我会读读课文交流，体会作者情感1．书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？（作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，读而不厌）2．此外，你觉得作者选择书作为自己的伙伴还有什么原因吗？3．作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方

4、法是什么？从哪些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢？方法：内容思考——品味欣赏——寻找新知——总结收获——产生共鸣（首先、然后、最后）4.交流作者的读书方法，用上“首先……然后……最后……”说一说。5.从“一遍又一遍”里，你感受到了什么？6.她的读书方法对你有什么启示？（“读书百遍，其义自见”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。）7.“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读一读

5、。（总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。）8.我们平时总是更在意读书的数量，大部分书都只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的综合活动时我们一起来交流。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是______，也是_________。●我会填课堂练习知识回顾：我们学过哪些修辞手法呢？比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶……设问：你选择哪一样？一块大蛋糕，一

6、幅美丽的图画，一本书，一盒扑克牌，一只画箱，织毛衣的扦子和毛线，一个八音盒或一只口琴……比喻：1.你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。2.一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。省略号的作用：1.表列举的省略；2.表示语意未尽或话语未说完；3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。课外延伸：学习读书格言1．读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐无无穷。2．书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿没有翅膀。

7、3．没有人给我们智慧，我们必须自己找到它——朋友，走进知识的海洋吧，它会带给你内心的激荡。4．知识是产生杰作的基础，读书是引导聪慧的灵魂。谢谢指导