走进书里课件.ppt

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时间:2020-03-29

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1、二、如何才能写好读后感?一、什么是读后感?什么是读后感?与平时写的作文有什么不同?请看范文《做事要有主心骨----读<爷爷吃鸡蛋>有感》《做事要有主心骨》这篇文章是一位同学读了《爷爷吃鸡蛋》以后,联系自己的实际写下的感想,我们把这样的文章叫“读后感”。读后感就是------读了文章、书籍,把自己的体会和感想写下来。(一)阅读范文,感悟写法读《做事要有主心骨》。思考:1、每个自然段写了什么内容?2、读后感包含哪几部分的内容。第一自然段写我看后的总体体会。第二自然段概括写《爷爷吃鸡蛋》这篇文章的主要内容:广播、报纸、电视中关于吃鸡蛋的各种信息搅得爷爷无法吃鸡蛋。第三自然段联系实际提出自己的问

2、题:学习难——奶奶、妈妈、爸爸对我的好心相劝,使我学习时左右为难,手足无措。第四自然段主要写“我”经过思考,悟出一个道理:爷爷一味盲从,缺乏主见,才陷入困境。我对家长的意见认真思考,仔细分析,拿出了自己的主见,并且在实践中获得了满意的学习效果。5自然段写我读文章后的总体启发------做事要有主心骨。做事要有主心骨-----读《爷爷吃鸡蛋》有感读完短文《爷爷吃鸡蛋》,我禁不住为短文的一气呵成拍案叫好,又为书中的爷爷被当今社会膨胀的信息,搅得无法吃鸡蛋的窘态忍俊不禁。起题副标题看后的总体体会做事要有主心骨其实,不就是简单的吃鸡蛋吗?然而各种媒体的信息却频频向人们发出忠告———广播里特意关照

3、:“鸡蛋一定要煮熟,不然细菌杀不死。”报纸里醒目提示:“鸡蛋千万别煮熟,否则营养全无。”电视里娓娓到来:“鸡蛋可别烫着吃,要不容易致癌。”.......爷爷听了广播,把拿在手里的熟鸡蛋又放回锅里接着煮;读了报纸又把锅里的鸡蛋迅速捞起;看了电视,转过身又将捞起的鸡蛋投到凉水里。最终爷爷被折腾得疲惫不堪,无心吃鸡蛋了。但我在哈哈一笑之后,便陷入沉思——文章的大概内容做事要有主心骨看文章后自己的想法、看法。由文章受到什么启发?联想自己跟文章中的人物比较爷爷吃蛋难,使我想起了自己学习难。家长对我倾注了十万分的爱心,打心眼儿里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前,特别嘱咐:“晶晶,清晨记性好,读书。”妈

4、妈见状拽了我一把,刻意关照:“晶晶,早上时间紧,晚上学习踏实。”爸爸听了,又将我拉了过去,认真叮咛:“晶晶,晚上早点睡,最好下午学。”这真是“公说公有理,婆说婆有理。”莫衷一是的好心相劝,弄得我左右为难,手足无措。我的学习与爷爷吃鸡蛋遇到的难题如出一辙,我从中悟出一个道理:各种媒体告诫人们不吃熟鸡蛋、不吃生蛋、不吃烫蛋.........他们各有各的理,爷爷一味盲从,缺乏主见,才陷入困境。倘若爷爷有主见,就应该认真分析吃熟鸡蛋,吃生蛋各自的利弊,同时根据自己的身体状况和饮食习惯,来选择吃蛋的方法。这样,问题便会迎刃而解。对于我的学习,也应区别早、中、晚不同的时间根据自己的实际情况,按照各门

5、功课的特点,科学合理的进行安排。只有这样才能获得理想的学习效果。做事要有主心骨读文章后的总体启发。(点题)读了《爷爷吃鸡蛋》不仅让我开心一笑,更重要的是让我得到了新的启示:面对当今社会各种信息纷至沓来的状况,切不可轻信盲从,我们要做把握信息的主人,不做盲从信息的奴隶。这就是-----做事要有主心骨!1、起题:读后感最好不要直接以“×××读后感”、“读×××有感”等形式命题,应根据自己所感的主题来命题,为了点明文章体裁,可加以“×××读后感”、“读×××有感”等副标题。2、开头:简要介绍所读作品的书名,原文具体内容,总的感受。(二)读后感的一般写法(二)读后感的一般写法3、中间:谈感受感想

6、,联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。恰当地引用名人事件,贵在真。4、结尾:简洁明快,再次重申自己的观点。提出自己努力的方向。读过《凡卡》这篇文章,我对凡卡的悲惨遭遇深表同情,凡卡真是太可怜了。读过《凡卡》这篇文章,我对凡卡的悲惨遭遇深表同情,凡卡真是太可怜了。读过《凡卡》这篇文章,我对凡卡的悲惨遭遇深表同情,凡卡真是太可怜了。《凡卡》这篇文章是俄国著名作家契诃夫写的。它主要讲了凡卡在圣诞节前夜趁老板和老板娘不在家时,偷偷给爷爷写信,诉说了自己在莫斯科的悲惨遭遇,哀求爷爷带他回去。读过《凡卡》这篇文章,我对凡卡的悲惨遭遇深表同情,凡卡真是太可怜了。《凡卡》这篇文章是俄国著名作家契诃写的

7、。它主要讲了凡卡在圣诞节前夜趁老板和老板娘不在家时,偷偷给爷爷写信,诉说了自己在莫斯科的悲惨遭遇,哀求爷爷带他回去。读过《凡卡》这篇文章,我对凡卡的悲惨遭遇深表同情,凡卡真是太可怜了。《凡卡》这篇文章是俄国著名作家契诃夫写的。它主要讲了凡卡在圣诞节前夜趁老板和老板娘不在家时,偷偷给爷爷写信,诉说了自己在莫斯科的悲惨遭遇,哀求爷爷带他回去。凡卡的命运的确是太悲惨了,九岁就出来当学徒,没想到生活毫无指望,成天挨打、挨饿、没法睡。读过《凡

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