三年级科学下册第五单元检测题.doc

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1、三年级科学下册第五单元（18—23课）一、填空题：1、能使小灯泡亮起来的连接，形成了电流（通路），人们称这种电流通路为（电路）。2、一个简单的电路由（电池）、（导线）、(小电珠)、（开关）四个部分组成。3、人们把容易导电的物体叫（导体），如（各种金属）、（人体）等等；把不容易导电的物体叫（绝缘体），如（塑料）、（橡胶）等等。4、电磁铁由（铁芯）和（线圈）两部分组成。(注：若是三部分，则加上电池)5、电磁铁的磁力大小与（电流的大小）、（线圈的圈数）有关，和（线圈的缠绕方向）没有关系。6、（增加线圈的匝数）或（增加电池的数量）可以加大电磁铁的磁力。7、通电后（有）磁性，断电后（没有）磁性

2、的装置叫电磁铁。8、电灯通电后将电能转化成了（光能）和（热能）。9、电能与其他形式的能之间可以（相互转化）。10、电流通过导体时，导体会（发热），这种热叫（电热）。11、电灯是日常生活中常见的（照明工具）。12、日常生活中，人们一般用（开关）对电灯或其他电器进行控制。13、要知道装修材料的硬度可用(划)的方法，要知道装修材料的气味可用(闻)的方法，要知道装修材料的脆性可用(折)的方法。（第四单元补充题）二、判断题：1、只要有电，电灯就能亮起来。（×）2、我们做实验要用电池做电源，千万不能用插座上的电。(√)3、小电珠不亮一定是小电珠的钨丝烧断了。（×）4、不要在电线下钓鱼，但可以在电

3、线下放风筝。（×）5、用湿手可以按开关或摸带电物体。（×）6、电热切割器，可以切割任何物体。（×）7、电热毯通电后可以产生热。（√）8、电线是导体，但电线外的塑料皮没有什么作用。（×）9、电具有的能量，我们把它叫电能。（√）10、可以用一根导线把电池的两端直接连起来。（　×　）11、观察开关时，能用连在电路中的开关来观察。(×)三、连线题：将下列电器与电能转化的能量用线连起来洗衣机热能（热）收音机火力发电水能开水器动能（动力）电钻风力发电热能电能复读机声能（声）电视机水力发电原子能电烙铁光能（光）电动车核能发电风能电灯电吹风四、选择题：1、下列物体是导体的是（）A、人体B、塑料C、干

4、木头D、陶瓷2、下列物体是绝缘体的是（）A、水B、铁丝C、空气D、湿木头3、下面的三种电磁铁接通同一电源后，吸起的大头针多的是（）A、线圈为15圈B、线圈为20圈C、线圈为25圈D、线圈为30圈4、下面的同一电磁铁接通三种不同的电源后，吸起的大头针多的是（）A、一节电池B、两节电池串起来C、三节电池串起来D、四节电池串起来5、下列电器中没有电磁铁的是（）。A、电铃B、录音机C、电灯D、电视机6、查找电路故障的方法有（）。A、观察法B、替换法C、排除法D、敲打法五、实践技能题1、将右图中的开关、小电珠、电池用导线连接起来，使小电珠亮起来。2、说一说，在简单电路中，小电珠没有亮起来可能的

5、原因有哪些？答：小电珠没有亮起来的原因可能有：①灯泡坏了②电池用完了③导线断了④电池正负极接反了⑤接触点松动了等等。3、你自己是怎样制作电磁铁的，把制作步骤写下来，并在方框里画出来。答：制作步骤是：①准备一节电池、一枚铁钉和一根导线。②将导线，按同一个方向，往大铁钉上缠绕,绕成线圈。③将导线的两端与电池的正负极连接起来。4、在日常生活中，应该怎样注意安全用电，避免发生触电事故？答：①不要用湿手碰开关；②不要在电线上晾晒衣物；③不要在电线附近放风筝；④发现电线、开关、插头有破损或漏电现象，及时修理或更换；⑤不在电线下建造房屋；⑥不攀爬电线杆等等。5、设计一个简易的电路检测器，并把它画在

6、右边的方框里。利用它发现电路故障的原理是：将两根导线的检测头连接到没故障的地方，小灯泡就亮；连接到有故障的地方，小灯泡就不亮。六、简答题1、要使小灯泡亮起来，哪些地方很重要？答：要使小灯泡亮起来，必须让灯泡的螺纹和接触点分别与电池的正负极连接起来，形成电流的通路。2、查找电路中的故障有哪些方法？答：①检查法：检查电路中的连接是否完好②替换法：用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否亮。③检测法：用电路检测器检测电路中的故障。3、开关的哪些部件是导体，哪些部件是绝缘体？答：导线、弹性触片是导体；外壳、按钮是绝缘体。4、开关是怎样控制电的？答：当开关闭合时，这时电流形

7、成了一个闭合回路，灯就亮了；当开关断开时，电流没有形成一个闭合回路，灯就不亮。5、开关为什么既能控制电，又不会使人触电？答：开关内有导体，可以控制电，开关外有绝缘体，可以防止人触电。6、电磁铁有什么特点？答：①通电时有磁性，断电时没有磁性。②磁性的强弱与线圈中电流的大小和线圈的圈数有关。电流越大，磁性越强；电流一定时，线圈圈数越多，磁性越强。③当电流的方向改变时，电磁铁的南北极也随着调换。7、什么叫电热？答：当电流通过导体时，导体会发热，这种热叫电热。8、