英语教学中情感教育目标的设计与实施.pdf

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1、蠢川Jt《}蝴：fIXI基教视线英语教学中情感教育目标的设计与实施◆呼和浩特市第二十九中学钦锟教育的本质包含两个层面，即“教书”和“育人”。育人的过程绝动物的原因中吸取经验教训从而增强我们保护野生动物的意就是在教书过程中体现出人文关怀，进行隋感教育，使学生的心识。再如《必修3》的Unit2Healthyeating通过讲述王鹏和雍慧理得到良好的发展。这就要求教师充分研究教材内容，结合学生所开饭店的不同风格、经营的不同菜肴以及顾客对不同食品的生活实际，在教给学生知识的同时培养他们高尚的情操和良好不同反应，反映了现代人对饮食的关注和对时尚的追求。这些教的品格。所以，教师每节课都要通过隋感目标

2、的设计和实施艘学学内容都渗透了情感因素，体现了人际关系、人文思想和坚持可生既学到知识，又学会做人，成为全面发展的人才。现结合英语持续发展道路等方面的教育。让学生在学习英语的过程中，情感教材的特点和自身的教学实践经验谈谈设计和实施隋感教育目上得到良好的熏陶，树立正确的价值观培养良好的品德。标的几点感受。(三)创造和谐的情感教育课堂环境一、设计情感教育目标需要注意的几个问题要在英语课堂进行隋感渗透，必须为学生创设一个和谐的(一)精心设计每节课的情感教育目标情感交流环境，满足学生追求真善美的需要，使课堂生活充满中学英语教材中有许多反映^类社会实践活动中的各种喜爱、尊重与信任，处处洋溢着诚实、宽

3、容、合作和勇气。教师在课怒哀乐的隋感体验。教师应充分挖掘并利用教材中积极健康的堂上，要努力建立新型的师生关系，营造和谐、民主、轻松的氛思想情感因素，有目的、有意识地在英语教学中同学生的情感整围。教师应是学生的朋友，给予学生的应是关、接纳和尊重。在合起来，让学生在学习和掌握英语知识的同时受到思想感隋的学生正确回答问题之后给予“Weldone!”之类的肯定；而对学生熏陶。的语言错误也应微笑着对f电仃]说“Nevermind．"或“I’msureyou以《必修1}Unit5NelsonMandela—amodemhero为例，candobetternexttime．"这样，既促进了师生的情感交

4、流，学生谈谈我自己是如何设计本单元的情感教育目标的。首先，我在的自尊心和自信心也会树立和提高，身上潜在的学习动力就会“热身”部分以幻灯片展示带有生词的短语或句子，让学生在语被挖掘出来。同时，在学习的过程中，教师还要要求每个学生认境中体会这些生词的含义，同时引导学生思考伟^应具有的品真倾听同学的发言，尊重同学，不嘲笑别人，从而让学生感受到质。如：①Heisverymeanandhasneverpaidthebillwhen被尊重，自己也能够与他人平等相处。有了这样的课堂环境，教wehavedinnertogether．(tisverygenerousofyoutolendUS师没计的隋感教

5、育目标才能顺利实现。thecal"forourholiday．③Shehasselflessloveforthechildren二、课堂实施情感教育的方法inherclass．Theyremaindevotedfriendsformanyyears．etc．(一)小组讨论法接着，鼓励学生思考并讨论以下问题：Mostgreatpeopleal'ealso英语教学的主阵地在课堂。在教学过程中，可以将学生们分famouspeople,butfamouspeoplemaynotbegreatpeople．成小组一起学习、一起讨论、相互指正，在对自己的学习负责的Why?Whatisthedifer

6、encebetweenfamouspeopleandgreat同时，也对他人的学习负责。每个学生都要积极参与其中，发表people?帮助学生进一步熟悉伟人的品质，从而自然过渡到“伊自己的见解，倾听别人的观点。讲授《必修1)Unit3Travel莱亚斯的故事”。最后，安排学生独立阅读课文之后两人一组开ioumey时，在“热身”部分，不要一开始就向学生呈现新知识，而展讨论交流，用英语相互问答，加深了解纳尔逊·曼德拉的生平是让学生从他们熟悉的旅行常识人手，引导学生用英语对相关事迹。通过以上活动，学生会对伟人应具备哪些品质、什么样的话题进行讨论，同学们纷纷列举自己的旅行经历，他们在讨论中人才能称

7、得上是伟人有更清醒的认识，进而达到自我教育的目互相学习，取长补短，共同提高英语水平；同时在讨论中培养互的。相帮助、共同合作的精神。(二)认真研究教材，认真挖掘各单元情感教育内容(二)课堂表演法语言是思想文化的载体，英语课文中自然渗透着丰富的情英语是一门情感性很强的学科，在英语交际中能直接反映感教育内容。教师要深入钻研教材，认真挖掘教材潜在的情感因出人们丰富的感情，因此，在教学过程中创设—个合适的平台也素，通过融合、渗透的方法，有目的