文脉观视角下思政理论课程教学的重构路径.pdf

《文脉观视角下思政理论课程教学的重构路径.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2014No．5北京城市学院学报2014年第5期(TotalNo．123)JOURNALOFBEUINGCrrYUNIVERSⅡY(总第123期)文脉观视角下思政理论课程教学的重构路径刘斌(西南科技大学四川绵阳621010)摘要：为增进对马克思主义理论内涵和实质的把握，将语言学中的文脉概念运用于理论学习，以文脉观的视角审视当前思政理论课程的教学。通过对思政理论课程教学过程、教学内容、教师与学生角色的分析，探讨造成课程吸引力下降的根本原因——文脉观建构的缺失。以提升课程吸引力为出发点，突出理论课程教学的文脉联系

2、，从思政理论课程教学的过程、教学内容、学生自我强化和教师队伍建设着手，提出重构思想政治课程教学的路径。关键词：文脉观；理论课程教学；重构路径中图分类号：G631文献标识码：C文章编号：1673—4513(2014)一05—070—06学校的思政理论课程对于马克思主义的学英文一般为context意指上下文、背景、环境及习时间虽然很长，但效果却并不理想。学习过语境，与content意指内容、目录的涵义有所区程中，学生、老师对理论学习所达成的一致共别。context最早来自于语言学的范畴，广义上识就是理论学习的高度

3、枯燥和乏味。虽然在思侧重于语境、上下文之间内在逻辑关系及背景想政治理论课程的教学上学界进行了深入研究，意义，在狭义上讲即为“一种文化或思想的脉但无论是对教学方式的变革和内容的调整，对络”，也引申为一事物时空中同其他事物之间的于理论学习状况的改善并无显著效果。在互联联系。网思维主导下的信息时代，公众之间信息差不对于文脉的认识问题古已有之，历史上的断缩小，教师的人格化特征、理论知识结构、各个时期，人们创造、传承自己灿烂文化的过思想渊源背景、学生自身个性对于学习的影响程本质上也就是延续文脉的过程，但真正意义持续凸显

4、。这些现象的出现，要求我们对待理上对文脉进行具体而明确的概念性表述是在20论学习要产生强烈的问题意识。面对思政理论世纪60年代以后的建筑和设计领域。尤其是随课程教学中出现的鲜明问题，以文脉观的视角着后现代主义建筑的出现，其核心思想所表现对当前思政理论课程进行剖析、对教学进行重出的文脉主义、隐喻主义、装饰主义，受到人构，从“知其然而不知其所以然”深入到“知们的认可和推崇。但建筑或设计领域中的文脉其然又知其所以然”将是解决思政理论课程教主要指历史文脉，即城市建筑或规划设计对于学枯燥乏味的有益探索。城市文化的客观载

5、体间相互关系和脉络的传承一、文脉观的视角和应用。这种文脉概念主要区别于过分强调对文脉，简单理解即文化或思想的来龙去脉。象本身，忽略各对象间彼此关联的现代主义的收稿日期：2014年09月30日作者简介：刘斌(1987一)，山东潍坊人，汉族，西南科技大学政治学院硕士研究生，研究方向：中国近现代史基本问题研究。文脉观视角下思政理论课程教学的重构路径建设和规划设计。马克思主义基本原理课程的教育，侧重于现有以上只是从建筑或设计的角度分析文脉一成果和概念结论的阐述和重复。对于个别片段词的来源及其内涵，若跳出具体专业的界定

6、局的过分重复解读造成了整个理论体系建构的缺限，广义的文脉则正如美国人类学家艾尔弗内乏。以基本原理为例，课程对于马克思最具原德·克罗伯所指出：“文化是包括各种外显或内创性的理论成果唯物史观和剩余价值学说的意隐的行为模式，它借符号之使用而被学到或传义给予了充分的重视，但在唯物史观和剩余价授，并构成人类群体的出色成就；文化的基本值学说的相互关系及原创理论与科学社会主义核心，包括由历史衍生及选择而成的传统观念，诞生之间的逻辑关系讲解是不够充分的。另一尤其是价值观念。”_1由此可见，文化的基本核方面就理论学习的思路而言

7、，课程讲解坚持了心也就是文脉，即承接过去，开启未来的文化一种传统的东方哲学，缺少对理论框架体系的脉络。那么历史文脉也就成为一个国家、民族、建构和应有重视。作为一种具有完整体系的科城市、思想、观念在产生发展的历史进程中所学理论，对于其部分内容进行浅尝辄止的片段遗留下来的文化精髓及历史渊源。可以说是代解读，必然让学生一头雾水，无法把握整体的表着一个城市、一种文化的风格，社会风茂的理论框架和思想的前后脉络，更不必说提升学历史记录，具有一定的文化价值与影响的显性生在政治理论课程中学习兴趣。或隐形的内容。(二)内容千篇

8、一律，缺乏新颖视角以文脉观视角对马克思主义理论进行研究探讨，是形成马克思主义分析与思维的方法。在理论课程中，部分教师所讲解的内容较对其理论体系各个部分间相互逻辑关系进行把为陈旧，缺乏新颖的角度分析。课程中，一讲握，提炼马克思主义思想科学内涵、精神实质、到唯物史观必然是其创立意义、生产力决定生理清其发展脉络，是进一步发展马克思主义的产关系，经济基础决定上层建筑，一讲到唯物需要。论既是物质决定意识，意识