新《高等学校会计制度》设计缺失探析.pdf

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1、财会／审计《合作经济与科技》No．8s2014新《高等学校会计制度》设计缺失探析口文／闫亚梅(河北大学河北·保定)[提要]新《高等学校会计制度》的实施账务处理不能够真实、合理反映高校的资金运的注册费、聘请律师等费用确定成本，确定的对于提升高校会计信息质量和财会管理水平、营及财务状况。本文立足于嫦0度》运用实践者成本中没有包括自行开发过程中支出耗费，不强化高校资金的科学化管理、促进高校健康可的视角对新《高等学校会计制度》设计缺失及能够体现无形资产真实成本。持续发展将发挥积极作用。本文对《高等学按解决设想作初步探讨。(三)基建账套与财务账套合并的账务处会计制度》设计缺失及

2、解决设想作初步探讨。一、存在的问题理过于繁琐，不利于高等学校实际操作。制度(一)新《高等学校会计制虚提折旧概规定：高等学校执行新《制度》后，应当至少按关键词：高等学校；会计制度；会计核算念的提出，从制度上真实反映了高校资产的消月根据基建账中相关科目的发生额，在“大账”中图分类号：F23文献标识码：A耗水平，有利于加强资产精细化管理，为进行中按照新《制度》对基建相关业务进行会计处收录日期：2014年5月4日成本核算提供信息支持。但是，在制度出台的理。基建账数据定期与财务大账并账的基本原新《高等学校会计制度》，已于2014年1同时，固定资产目录尚未出台，固定资产使用理是：

3、将本期基建账中发生的经济业务或事项月1日起实施，依据高校特点，新《高等学校会年限、折旧计提办法还未作统一规定，使得各划分类别，对每类经济业务或事项所涉及的基计制度》在会计核算基础、科目设置、支出结高校无所适从，无法将固定资产计提折旧账务建账相关科目的本期发生额进行分析，据此按构、报表组成形式、虚提折旧、基建账套合并等处理落到实处，如果高校各自制定自己的折旧照新《制度》规定在“大账”中进行账务处理。基方面进行了一系列的变革，建立了以权责发生计提年限，结果将是高校财务信息缺乏可比建账数据并入“大账”的主要账务处理，并依此制为基础的财务会计系统，将高校的全部资源性。为根据在

4、《新旧高等学校会计制度有关衔接问及对外责任义务、全部财务收支活动纳入核算(二)无形资产成本构成不完整。依据《高题的处理规定》列举事例予以说明。事例显示范围，全面、完整、系统的反映财务状况和财务等学校会计制度》规定：自行开发并按法律程存在的问题如下：一是基建账套和财务大账账活动结果。取消借入款项新增长期借款和短期序申请取得的无形资产，按照依法取得时发生务处理同步进行，财务大账支付工程款须到月借款，充分体现了高校债务风险意识的提高及表1基建并账与单位财务账科目对照表有效控制举债规模。事业支出的进一步细分，序号基建账科目单位账科目(借、贷)对于核算高等学校办学成本、资金运营

5、绩效考1交付使用资产固定资产非流动资产基金一固定资产核提供了更加合理的信息平台。改革举措将促2在建工程(建安工程，设备投资、待摊投资)在建工程一基非流动资产基金一在建工程使高校的财务状况、事业成果、预算执行情况3预付工程款建工程得到更为全面、真实、合理的反映，对于提升高4基建拨款减1—3项后余额非财政补助结转或财政补助结转校会计信息质量和财会管理水平、强化高校资5基建借款与其他应收款基建挂账对冲金的科学化管理、促进高校健康可持续发展将6应付款项其他应付款一基建应付款发挥积极作用。但是，因制度设计本身过于理7银行存款银行存款8应收款项(扣除预付工程款)其他应收款想化，以

6、致在实际操作中，对一些经济事务的实行三结合方式：I、总结上报与抽查相结合。查中发现的同一被审计对象不同审计项目屡更全面的细节管理。由被审计对象上报整改材料，审计部门抽查整提屡犯的问题分析问题成因，提出审计建议，改情况；2、奖惩与督办相结合。对没有整改或总结整改经验，及时应用推广。主要参考文献：整改不到位的单位组织重点督办，由内部审计总之，内部审计项目管理作为内部审计工[1】赵赞华，张学武，陈洪．内部审计质量控制部门建立审计发现问题与整改落实奖惩办法，作的一个关键环节，对保证审计监督职能提供策略．财会通讯，2014．624．强化处理处罚力度，对整改不到位的单位处于有力武

7、器。本文所探讨的加强内部审计项目管[2】黄电．中小企业内部审计工作管理创新研经济处罚，对责任领导处于行政处罚；3、汇总理的三个方面仅是内部审计项目管理体系构究．财会通讯，2014．627．分析与经验推广相结合。对所有项目整改执行成的一个部分，真正完善的项目管理体系还应【3】李放．基于风险导向内部审计的B系数风情况进行梳理、汇总、分析，起草整改汇总报该包括诸如项目范围确定、项目人员分配、项险评价模型应用——以商业银行为例．财会通告，对所涉及的项目注重综合考虑，对整改调目成本考虑以及项目管理信息化建设等更多、讯，2014．627．一134一底根据基建汇总