探析德育在小学数学教学中的渗透.pdf

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1、．一探析德育在小学数学教学中的渗透刘恋(威宁县黑石头小学，贵州威宁553105)摘要：在小学数学教学中，教师需要不断提高专业素养学生吃苦耐劳的学习态度。同时，教师在教学过程巾，可以质，全面了解学生的思想品德状况，通过充分挖掘数学教材中充分利用一些生动的富有说服力及教育意义的书信信息和丰富的德育因素、数学训练等方式进行德育思想渗透，从而有统计材料．让学生对社会主义的现代化建设的巨大成就有着效提高学生的思想道德水平。一个全面的了解和认识，感受人们生活质量和生活水平的提关键词：小学数学教学德育渗透高，感受祖国发展的时代脉搏，从而极大地激发学生的爱国主义思想另外，教师应该结合时代发展的具体要

2、求，增强学数学教学巾渗透德育思想。主要是将德育思想本身的因生的环保意识，培养学生的爱国主义情感。教师在讲解数学索与数学巾的德育因素有机结合起来，促使德育内容逐渐内应用题时．可以选择一些有关沙漠化的题材。例：根据有关调化为学生个体的思想品质。下面笔者介绍几种加强德育在数查资料显示．在1996年，我国的荒漠化面积已经占到国土总学教学巾的渗透的措施。面积的17．6％，并且近20年我国荒漠化土地正在以2460平方一公里／年的速度不断扩展。如果这20年治理荒漠化土地的面、在课堂教学过程中渗透德育教育在小学数学课堂教学过程中，教师不仅需要传授学生数积占前一年荒漠化土地的面积的1％，请问20年前我

3、国荒漠化学知识．还需要培养和提高学生解决实际问题的能力及创新土地的面积有多少平方公里?通过这道应用习题，教师可以让意识．同时也应该根据数学知识的具体特征，加强对学生进行学生认识到：如果不对荒漠化土地及时进行治理，那么960万爱国主义、审美教育及辩证唯物主义等重要思想的有效渗透，平方公里的国土要不了多少年就会消失，因此，学生必须保不断促进学生全面发展。比如，教师在讲述《有几棵树》的内容护环境、保护资源，积极采取有效的措施处理好土地荒漠化时．其主要是讲述小猴子在公园里栽了3棵树，后来小熊在公问题．这才是爱国的具体表现。园里又栽了2棵树，问：一共栽了多少棵树?在学生解答这道题三、结合训练。

4、渗透德育教育的同时．教师可以进一步渗透小动物都是为了绿化环境才栽数学具有较强的科学性和严密性，学生在学习数学知识树的．将环保意识渗透到学生的脑海中，使学生意识到作为学时．一定有认真仔细、一丝不苟的态度。在平时的数学训练巾，生，更应该保护环境，从而有效地培养学生的环保意识。教师要培养良好的学习习惯。进行严格的数学训练，有助于学生形在讲述“元、角、分”时，可以渗透德育思想，教育学生人民币是成认真负责的态度敢于面对错误、承认错误、改正错误的优国家的重要财产，代表的是国家的尊严，因此，每个人都应该良品质在对学生的优良品质和学习习惯进行训练时，应该制爱护人民币。当学生说m“爸爸妈妈的钱挣得不容

5、易，我们不定严格的要求，从自我做起，要求学生在审题时认真仔细，然应该乱化钱”时．教师应该适当地进行激励德育教育，比如可后再动笔，并且要养成检查解题过程的习惯。在数学训练过程以说：“你真是一个听话、懂事的好孩子。”并且教育学生在平中．教师要结合学生学习的不同特点提出不同的要求。比如，时的日常生活巾养成节约的习惯，不要乱花钱。这样使学生掌对于低年级的学生而言，教师要求其在听课、写字时要有正确握了数学知识，也引导学生树立了正确的价值观。课堂教学中的坐姿，问题要回答完整，在写作业时要保持字迹工整、计算随处存在德育思想，教师应该充分地意识到德育教育对学生正确等。对于中年级的学生而言，教师应该要

6、求其上课认真听全面发展的重要性．教师可以适当地、及时地对学生进行德育讲，分析题意时要划出重点，作业应该保持干净、整清等。对于思想的教育。高年级的学生而言，不仅要求上课要专心，而且要手脑并用做二、充分挖掘数学教材中丰富的德育因素进行渗透好笔记。在解应用题时，需要利用线段图分析题意、理解数量小学的数学教材巾蕴含着丰富的德育内容，因此，数学关系．计算时耍尽可能选择简便的解答方法，自觉检验等。教师应该积极挖掘其巾的德育思想，充分地利用好数学教四、联系生活实际。渗透思想品德教育材。在数学教材巾，渗透着大量的爱国主义德育思想。中华民教师应该将德育教育渗透到学生的现实生活巾，积极引族有着灿烂的数学

7、发展史，小学数学教材中有许多生动有趣导学生多思考、多观察周围的事物，并且从巾获取最直接的品的素材教师应该结合具体的数学教学内容，向学生介绍我德教育，将数学知识、课外学习和生活实践有机结合在一起。国优秀的数学家的生平事迹，促使学生意识到巾国人对数学学校可以组织开展一些数学活动或是数学主题活动。比如，组的发展作出了巨大的贡献。比如，在商代时期，我国已经出现织开展数学活动课《小小商店》，让学生亲身体验购物的过程，形成了十进制，这比西方早2000年；在公元3世纪，