单片机实训,八路抢答器.doc

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1、.电气工程及自动化学院单片机系统实训八路抢答器设计报告书学生：马振班级：10电41学号：10284004指导老师：张兴奎包建华魏鲁原陈军刘丽俊赵明伟.２０１３年１月７日摘要　本实验报告由方案设计，软件设计，硬件设计，器件选择等多方面组成。在完成实训要求的情况下，又增加四个抢答端口，实现八路抢答，另外有增设其他控制功能。在老师指导下我组设计的八路抢答是基于我院自行研制的“ＸＺＮＵ　ＭＣＵＳ－１”型单片机实验开发系统，具有：功能齐全，线路简单，容错能力强，可靠性高等优点。本系统利用开关做按键输入，扬声器发生提示，数码管显示。实现的功能有：在抢答中，只有开始后抢答才有效，在开始抢答之前抢答无效；

2、抢答限定时间和回答问题的时间可在１－９９Ｓ设定；可以显示是哪位选手有效抢答和无效抢答，正确按键后有音乐提示；抢答时间和回答问题时间倒计时显示，满时后系统计时自动复位及主控强制复位；选手使用锦囊时可保存号码，重新计时。.目录　零前言-------------------------------------------------4一设计任务与要求----------------------------------5二方案设计-------------------------------------------5三逻辑设计------------------------------------

3、-------6四硬件设计-------------------------------------------7五软件设计-------------------------------------------9六结论-------------------------------------------------25七参考文献-------------------------------------------26.前言通过前一阶段的单片机理论学习，我们对单片机的功能，原理，使用方法有了初步的了解。但距真正掌握单片机，利用其去解决问题尚有一段距离。所以我们急需一个综合锻炼的机会，而实训就

4、是一个绝佳的机会。实训课题具有种类多，难易程度可调节，贴近生活，生动有趣等特点。它不仅将我们过往的单片机，汇编语言，绘图仿真，电路搭建等方面知识进行综合使用，巩固，提升。而且锻炼分析问题，解决问题，与人合作等能力。“纸上得来终觉浅”.这是实训中大家共有的感叹，在实训中经常遇到这样的情况：系统仿真没有错误，但是电路搭建完毕，却得不到仿真的结果。作为工科课程，只有真正做出实物的时候，我们才有可能说：真正掌握。此次实训在巩固知识，锻炼能力的基础上，更使我们深刻认识到：学习不能仅仅停留在书本上，尤其是工科的学习。我们学习的知识来源于生产生活，所以我们必须将其还原到生产生活中去，用实践去检验我们的知

5、识。也只有这样我们才能将课程真正学完，学牢，学活，才能在未来的竞争中处于有利地位。最后在此我对实训中的每一位指导老师真诚地道一声：感谢！一、设计任务与要求一、题目：四路抢答器二、基本要求：利用8051单片机，制作一个有4个按键的比赛抢答器。在有人按键时进行对应选手显示。三、设计任务1．设计硬件电路，画出电路原理图；2．画出流程图；3．编制程序，写出源程序代码；4．写出的详细说明书，要求字迹工整，原理叙述正确，会计算主要元器件的一些参数，并选择元器件；5．个人总结。四、参考资料：自己寻查找二方案设计方案:该系统是以我院自行研制的“XZNUMCUS-1”为核心，.可以完成运算控制、信号识别以及

6、显示功能的实现。由于用了单片机，使其技术比较成熟，应用起来方便、简单并且单片机周围的辅助电路也比较少，便于控制和实现。整个系统具有极其灵活的可编程性，能方便地对系统进行功能的扩张和更改。“XZNUMCUS-1”特点如下：<1>方便可靠：此系统是我院自行研制的，可靠性高，出事故便于检查，有问题便于咨询等多种优点。并且结合伟福软件仿真，调试方便。<2>节约经：“XZNUMCUS-1”中包含单片机，锁存器，译码器，显示器，键盘，蜂鸣器等多种常用器件，满足我们的基本需求，不用令买器件。<3>电路简单：“XZNUMCUS-1”系统将常用器件分模块，仅用导线连接即可。<4>承上启下：利用“XZNUMC

7、US-1”便于我们队过往有关知识的巩固，并对以后毕业设计等后继实训打下基础。三逻辑设计：“XZNUMCUS-1”系统各部分独立，硬件输出固定，只要软件输出符合即可。其逻辑框图如下：.逻辑刘流程图如下.四硬件设计根据实验要求及单片机接口特性，在充分利用系统资源的前提下，设计为：一单片机端口分配设计：P0八个端口作为段选出；P1口八个端口作为抢答输入端口，于是便将四路抢答扩展为八路抢答；P2的前三个端口：P2.0，P2.1，