做一个受欢迎的人.doc

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1、《做一个受欢迎的人》教学设计教学目的：　　通过本课学习，对学生进行“人际交往”的教育，使学生了解一些受人欢迎的基本特征。认识建立同学间交往和发展真挚的友情需要从多方面努力去做，从而建立良好的人际关系。　　教学重点：让学生了解一些受人欢迎的特征，知道如何与同伴交往。　教学准备：课前指导学生排练情景剧，准备小组讨论卡，制作课件。教学方式：情景剧表演、小组讨论、学生游戏。　　活动过程：　　一、引入课题　　1、今天老师走进我们班级教室，受到同学们的欢迎，　李老师感到非常高兴，是呀，谁不愿意成为一个受到大家欢迎的人呢，那么怎样才能成为一个受大家欢迎的人呢，我们今天这节课就来

2、试着了解一下吧！板题：做一个受欢迎的人　　2、情景剧表演：篮球风波　　（1）学生分两组表演。　　（2）学生汇报：对情景剧中表演的情景有什么看法？　　二、活动“找出受欢迎的人”　　1、小组讨论，选出小组最受欢迎的同学，概括其受欢迎的原因，把这些共同特征写出来交流。　　2、学生汇报，概括各组受欢迎的同学的共同特征。　　3、小结：你是否具备这些特征？一个受欢迎的人，正是因为他（她）身上这些美好的特征，才使他在与同伴的交往中具有持久的吸引力，有较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数，并获得更多的友情。　　三、心理活动　　1、引导学生回忆帮助过别人的

3、事情或者得到过别人的的帮助的事情并汇报得到帮助后有什么感受。　　2、学生游戏：　　（1）教师讲述规则。　　（2）学生游戏。　　（3）游戏后谈感受。　　四、活动总结　　世上没有天生的外交家，人的交往能力往往是在后天慢慢形成和发展起来的。我相信大家在交友中出现的问题，是可以通过努力改变的，而且我们也完全具备这种能力。《做一个受欢迎的人》教学设计（六年级心理健康下册）李文华玲珑塔小学