操纵机构拨叉教案.doc

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1、课题于动变速器操作机构授课吋间2授课班级汽修2授课类型教具准备变速器PPt出席人数缺席人数教学H标知识目标掌握变速器操作机构的类型能力H标能独立安装手动变速器拨叉情感H标培养学生思考和操作能了教学分析重点拨叉的安装及识别难点拨叉的安装方法关键牢记各个拨叉的位置课堂教学模式理实一体教学流程一、引出新课：强调重要性，引起学生注意二、讲授新课：变速器操作机构的认知（理）变速器拨叉的安装（实）探三、学生实践：学生分组、带动学牛积极性四、总结：五档长脖子，一、二小胖子，倒挡两小口五、练习：吋间安排教学流程及主要内容教法及教师活动学法及学牛活动一、引出新课：导学式教学：铺设恃景提问：汽车是怎么实现变速行

2、驶的？二、讲授新课：（一）变速器操纵机构的认知：1、功用：是保证驾驶员能准确可靠地使变速器换入某个档位。2、分类：（1）远距离操纵式用1一42远距离式快打嫌饮机构Ppt演示图片，学生看书出0找出功用及分类，找学生说出分类特点。学生看书，找出变速器操纵机构的分类及功用（2）頁接操纵式拔叉轴三、岡描抜义•、站拔叉图141直接拨动式换扌半操纵机构吋间安排教学流程及主要内容教法及教师活动学法及学牛活动（二）两轴式变速器操纵机构一拨叉的认知探（重点）1.拨叉的纟H.成教师实物展示，并利用PPt图片分解拨叉，让学生观察各个拨叉的特点学生观察ppi图片,找出各拨叉特点1.主伶动大備絵2.■人祐3.Wff4

3、.5.■出結6.7.离合0死体8.拔叉*9.三Knifttttt叉10.—二档換档接又11.创档渎档後更换档拔又的拆卸通过PR播放各档位拨叉图片，让学生对比，找出各档位拨叉的区别。※总结扌叉识别的口诀:五档长脖子，一、二小胖子、倒档两小口、剩下的是三、四通过学生的冋答，教师总结拨叉提点口诀，以便于学生牢记2.拨叉的作用:根据老师总结的口诀，找出各档拨叉的位置（1）五档拨叉：只能挂入五档（2）三、四档拨叉：通过换档轴的移动，准确挂入三档、四档（3）一、二档拨叉：通过换档轴的移动，准确挂入一档、二档（4）倒档拨叉：通过换档轴的移动,准确挂入倒档注意：三、四档拨叉与一、二档拨叉极其相似让学生思考冋

4、答拨叉有什么作用，并找学生冋答，结合学生冋答，教师总结出拨叉的作用学生思考回答吋间安排教学流程及主要内容教法及教师活动学法及学牛活动（三）拨叉的安装※（难点）1•视频演示2.教师示范并讲解：拨叉的拆卸：手拖住拨叉总成，拔出拨叉轴。避免拨叉及拨叉轴落地损坏、变形。注意：拨叉损坏变形会导致挂入档位不准确，挂档困难，有异响等故障拨叉的安装：（1）找出各档位对应的拨叉（2）先交叉装入一、二档，三、四档拨叉（3）装入倒档拨叉，凸点对应三、四档拨叉卡槽里，开口对应倒档轴（4）装入五档拨叉，凸点对应一、二档卡槽（5）装入拨叉轴，慢慢晃动，找对位置注意：拨叉安装不准确，拨叉轴安装不上三、学生实践分组学生实际

5、操作练习，并以比赛的形式提高学习的积极性（锻炼学生动手操作的能力）四、总结学生冋答并总结这节课所学内容，结合学生总结的进一步强调下重点、难点。通过视频演示，找学生说出拨叉拆装的步骤。然后利用实物教师按步骤拆装拨叉，以便于学生更好的观察与记忆把学生分组，找几名学生上台练习拆装，观察学生的拆装情况进行分组比赛，提高学生积极性，并牢记拆装步骤学生先观察视频，说出拨叉的拆装步骤，然后根据老师的演示进一步强化白己。学生动手进行实践操作吋间安排教学流程及主要内容教法及教师活动学法及学牛活动板书设计手动变速器操纵机构一、变速器操纵机构（1）功用：（2）分类：直接操纵式远距离操纵式二变速器操纵机构一拨叉（1

6、）组成五档长脖了，一、二小胖了，倒挡两小口4、安装（1）一、二档三、四档拨叉交叉安装（2）倒档拨叉（4）五档拨叉（5）安装换挡轴教学反思