幼儿园讲文明懂礼貌 知礼仪·懂礼貌·讲文明——浅谈幼儿园文明礼仪教育的实践策略.doc

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1、幼儿园讲文明懂礼貌知礼仪•懂礼貌•讲文明一—浅谈幼儿园文明礼仪教育的实践策略教学探索知车：丨一仪懂•幸：一.貌・文明浅谈讲儿幼园文明礼仪教育的实践策略周英（漂阳市院书巷儿幼园。江苏州常2摘:要文明礼仪一是个人综素合的质现，礼体仪育教要从基础做起。幼儿园要文把明礼教仪作为要重的教学内容,创从设明环文境、游戏教渗学透、重复协矫作、正家互动共育园等面探方文索明礼仪教的实育践策略。2-00集体育教中懂“事”的子孩是大家学的楷关键词:幼儿教育；文礼明仪；践策实略中分类:文献识码标：A文章号：100X(2015)习模所。“懂谓”就事讲是文明、礼

2、懂貌，属于非力智因素范畴。《的3〜6岁童儿学与习发指展南》目标4非常明确地指各出个年龄段的幼儿在文明仪礼方面应该达到的要求幼。儿阶要段求孩语如，好、您一M—见、谢谢、不气客、对起不、没关系、请…•••教师以可用多种颜制色作卡片式语标。交流时在教师，要引导幼儿运这用些礼貌用语。活区角动要互有助友爱、合作共进提的示,如你“帮我，我帮你，我们都是朋友好3“不吵不子够有能貌礼地与人交往，能够关注别人的情和绪需要。教师在教育教学中要运用多种教学手段，提幼升儿文的明素质，闹我们都好是宝宝。教”师在配分具玩时，要先排安幼儿诵朗标语，要幼让明儿白怎

3、样把文貌付于行诸动之中。餐里的图厅示标语主是要“节约”以为主题，如“粒粒皆苦辛”“不挑，食、在文明的境中，环儿幼很明显有较强的自律设文环理明。“孟三母迁境”培的养文事明故意充识说明分环了=i境对个人!=对幼儿的教育起到陶熏渐染作的用，长快得”“勤手，洗病走菌等。寝”室里的提“是静悄悄，睡得香S不话,说做梦”好“睡眠足神精”同时要配很多上可宝宝爱睡觉的响影之大。教师在幼儿教育中注要言传意身，为教孩的成子长营造文礼仪的环境教室的布，置师教可以利用色彩明，鲜略显张夸画装扮教漫室，让孩子眼里见都的是文明的标语、礼貌的行为，随时查，自及时修正

4、改进。孩子的思想意识就是一张白，纸师和教家长教孩子给正确的礼仪规矩，孩子能就觉自遵守礼之道仪。孩的活子动环境仅不局仅于教限室，还有区角、厅餐、寝室等。室教里有要貌礼用的标语让孩子有模的对仿象。境创的设,可以让幼儿与参，比如动活可以交给幼，儿让儿幼自展由示自己的手工、绘作画品等，进行明文礼貌的创造。幼儿对自己作品透出来的涵内往领往会地更加深刻，甚至有幼的儿还用会自己的品作教去育其他的孩子讲文明守、仪礼。二游、教戏学渗透。体文验实明践游是戏幼教儿育最常的用教学方,式师教在游戏渗中透文明礼的知仪识在，游戏践中25i年第25期/c(9自己的

5、认知中。文明礼仪从娃“娃”抓起幼儿理解文明礼仪的重要性在践行，中不能是告诉其小他朋友该怎样做才是正确的这个过程使幼儿能复习够己并知把这认种知应用到实践判评中在，评过程价认空话，也不是在躺纸上白的文字,教要带领幼儿刻深悟领，进并各行场种合的拟交模如。孩一T”总喜欢仿大人模“买卖商品”,教可组师非是、错、对恶，善从受而到良好情的感教当幼儿把这种知认渗透到自己的意识时，便有效形成文明礼仪的惯习，论无在什么合场，孩子织幼进行儿购物“体验”,一分部儿幼扮演“业营”员，一部分幼儿扮演“顾客”。营业员的礼用貌语有您好，：问请想要买点么？什您拿好，

6、再见！顾客的礼貌用有语：谢谢，麻您烦了。再见！幼儿在扮演模仿中实的购物场真景,以后跟着妈妈街上的候时就以可醒妈提如何妈运用礼貌语用。都会用文明礼仪约束自己。四家互园动共育提文升明素质园家共育远永是幼儿教育基最本的成功因素,子在孩幼儿园受的到文明仪礼的育教需要，在庭家生活给予强中化补和充如果家。对长孩的文子明教育不够，甚做至出坏的榜“样”，那么明礼文仪教育在孩这子儿就一败会涂地父o母教还可师以设“创做”客的游环境戏幼儿,分为“主人”和“客人”，帮幼助儿练习“请进！喝茶谢！谢！”等貌礼用语幼。儿在游中体戏文明礼验仪他对们的启发，在践实中

7、学习教。在师设计游戏时要注意近孩贴的子活生，小班、中班是孩最子好的老,在师文明礼仪教育是最好的教材所以家长要，时刻记住自的己责任，经和常教师联,系咨询期近的教学容内；孩子接家后回，家教长育要教和师的教育同步。孩在学子校的表现和在家里的表现有所差异，家长更要及时与教师交换意见，有助于教师对孩的孩子能参只与简单易的懂游戏，玩因的素要多些。一大班的孩一T一可设以相计对复杂一点游的戏，多透渗文明仪的礼内容。师还教要注意幼儿性别偏的好，角色配分让孩子更们容接易受。三、复重作矫正协・形成文明惯习子全面解，了定制更加具体完善的教育划计。如进餐惯习

8、，孩子在校学都可以独立进餐，教一师般在进前餐渲染会气氛一，起唱儿歌:礼明仪并是讲不过就记能住的，孩子在理们论上能够白该怎明礼貌样待人，但是转瞬即忘，是总在事过后才记起该怎遵样循文明行手拿勺一手扶，碗，洒不不漏,到嘴送边里,尔孩偶子想吃