五年级上语文园地二习作.ppt

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1、２０年前的居民住宅？二十年后住……现代住宅２０年前的街道？现代街道二十年后的街道……现代广州二十年前的广州二十年后的广州……现代广州二十年前的广州二十年后的广州……现代的广州火车站二十年前的广州火车站二十年后的交通……新老照片对比新老照片对比二十年后的我？小提示提问：大家对二十年后的什么最感兴趣？1、从自己熟悉的地方想起：如，自己母校的设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的需要……2、从自己碰到的不方便地方想起:因路面不平而摔倒……3、从自己喜欢的方面想起：比如，你喜欢广场，希望广场有哪些改进……4、食品、电视、

2、汽车、交通工具……1、与同学见面的场景2、与亲人见面的场景想一想：见面时,你发现些什么？哪些地方面会变？会说些什么？……写作方法：１、抓重点:确定有代表性的景物（人物）作为重点写。其他景物（人物）可以用一两句话概括性介绍。2、要表达出自己的真实情感。回顾课文体会表达方法1、借景抒情２、借事抒情３、融写景叙事为一体1、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩.。2、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们冲到远方。3、我曾经随着采茶女,上山摘过茶

3、叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。（回忆儿时的往事）《秋思》写的是诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉。——借事抒发感情《长相思》写的是戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里思念家乡，难以入睡。——融写景叙事为一体《泊船瓜洲》写的是诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡,不知何时能回到故乡.——借景抒情一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然.。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，

4、流水也唱和着，发出悦耳的声音。（景色的描写）写作注意事项养成列提纲的习惯构思写作思路，选择文章重点，详略分配得当；注意语句通顺，符合逻辑，内容不能夸大其词，注意想象要合理，20年后的事我们可都看得到，不要天马行空的胡思乱想。文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来；注意标点符号的用法；写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章中的不足进行修改。好的文章是改出来的。分组讨论学生自由选择有共同话题的同学互相交流，还可以试着用图画表现你们设想。每组同学派一名代表上台发言，其他小组进行评价。根据个人的想法开始作文，记得先拟

5、提纲。二十年后的我时光流逝，岁月如梭，转眼间，时光老人把我带到了二十年后的一天——2032年。起床了，我的电子宠物雷伊在喊着我，我揉了揉朦胧的睡眼，打开液晶备忘录看了看时间；“原来是2031年了啊，哦，今天有同学聚会呢，得快点去了”我下了楼，开着我新买的超光束飞碟向母校飞去。忘了告诉你们了，我现在已经成为职业歌手了，说到这，我已经到达了母校——二小。我走进大门变味到一股子清洗的花香，想不到现在的二小这么发达了。正当我欣赏的时候，一只手拍在聊我的肩膀上，“打劫”“我让你打劫”我一个后弯手就把他的胳膊反弯了，“喂，是我

6、啊！老包，不认识我了！”包海波对我说着，“不早说，真是的”“小刘，你现在是什么职业呀！”“我现在是职业歌星了，你呢？”呵呵！现在成了歌星啊！那不是你的理想实现了吗？不错哦！“小包、你现在是什么职业？”“科学家”“科学家，我不信”“看看，这是我发明的时空门。”“牛啊！”这时王妙妙从包海波身后蹦出来了，“喝！吓我一跳，”“王妙你真么来晚了”“对不起啊”这时我又看见一个熟悉的身影，“孙畅，”我快步走了过去，“额，是小刘啊”“小孙，我猜你一定是军事学家了吧”“伊，你真么知道啊”“我还有不知道的吗？”……转眼间，这天像流水一

7、样的过去了，我们在照相机的咔嚓声中留下了美好的回忆。二十年后的我“唉！整天做作业都把我烦死了，要是早点到20年后，就不用做这么多作业了。”我一边做作业一边嘀咕着。突然，我身体一飘，来到了另外一个世界，眼前的惊象把我惊呆了：一幢幢高楼大厦拔地而起，一辆辆车在天空飞驰着，人们都穿着五颜六色，各种各样的衣服和裤子……这一切让我眼花缭乱，目不暇接。“先生，请你让一下。”我一回头，原来是一个机器人正在用扫把扫地呢！我急忙让开，等他走远了，我才想起来：咦？他怎么叫我先生呢？这时，我才发现我已经是一个很帅气的大男孩了。我走进一幢

8、高楼大厦找工作。“老板，你这里需要人帮忙吗？”“目前只需要一名销售员。”老板说，“什么时候上班呢？”“明天就可以了。”“谢谢你。”我一身轻松，兴冲冲的走出高楼大厦找房子去了……第二天，我准时来到公司上班，心想，这项工作最简单不过了。不就是让别人买东西呗！我走进一家公司，准备推销产品，没想到这家公司的老板是外国人(说英语的)，谁叫我上英语课讲话呢！我只好无可奈