王为民说课稿：高职英语课程设计内容.ppt

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1、《高职英语》课程设计语言与艺术系王为民课程设计课程总体设计课程大纲教学对象教学过程考核与评价课程改革2一、课程总体设计1.人才培养的总体指导思想：“教育的三个面向”2.16号文件中高职办学思想：培养高素质技能型人才3.我国《职业分类大典》的规定：“银领”必备的英语素养4.专业人才需求与职业岗位能力分析调研：职业岗位对英语运用能力的需要总体设计内容与标准教学对象教学过程考核评价课程改革（一）、课程开设的依据客观形势的需要大学生主观上的需要大学生就业指导水平提高的需要3就业指导与世界观、人生观、价值观双击添加标题文字就业指导与职业生涯规划就业指导

2、与专业指导以提高毕业生就业率为主线就业指导与人生目标就业指导与就业培训以提升学生综合就业能力为目标全过程就业指导总体设计内容与标准教学过程教学对象考核评价课程改革42、在专业教学中的定位本课程是一门公共必修课，可以帮助学生认识专业与职业的关系，学习专业知识与技能对本专业所对应的职业岗位的重要性，与自身职业发展的关系，以及与跨专业职业岗位的关联性。就业指导既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展、可持续发展和终身发展，而不能仅仅只关注给学生找到一份工作。总体设计内容与标准教学过程教学对象考核评价课程改革53、教学目标素质层面：树立

3、起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人的发展和社会的发展相结合，确立职业的概念和意识。知识层面：基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自我特性、职业特性；了解就业形势与政策法规；掌握基本的市场信息、相关的职业分类知识以及创业基本知识。技能层面：掌握自我探索技能、信息管理技能、生涯决策技能、求职技能等。提高学生的各种通用技能：如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。132总体设计内容与标准教学过程教学对象考核评价课程改革6二、课程内容与标准1、课程内容选择的依据就业指导绝不是一般意义上的就业

4、推荐，而是对学生进行职业观教育、职业选择分析、职业心理分析、职业生涯设计的过程，也是提供职业信息、进行职业素质培训和进行创业教育与创业实施指导的过程。求职择业，逐步实现职业目标实现职业目标所需要的人生修养素质职业目标（职业生涯规划）文字内容创业、实现更高的职业目标总体设计内容与标准教学过程教学对象考核评价课程改革72、课程内容选择的标准以学生的发展为中心，重在能力培养以先进的教育理论为依据一是课程论——课程综合化和模块化三是教学论——教学系统设计二是学习论——行为导向总体设计内容与标准教学过程教学对象考核评价课程改革83、基本结构课程模块职业

5、选择03职业发展04职业意识0101职业适应02总体设计内容与标准教学过程教学对象考核评价课程改革9一年级二年级三年级总学时8（理论4实践4）职业知识教育帮助学生接触和了解职业、就业状况总学时12（理论4实践8）职业咨询、职业倾向测量，帮助学生了解性格、兴趣和专长；了解市场需求；实施创业教育，了解创业的要求及条件。总学时12（理论4实践8）求职技能训练，创业教育，帮助学生掌握求职、面试的技能技巧，并做好创业准备总体设计内容与标准教学过程教学对象考核评价课程改革104、教学重、难点重点：1．树立正确的择业观，增强择业意识，掌握创业的方法和技能。

6、2．掌握职业生涯规划的原则和技巧。3．掌握求职的方法与技巧。难点:1.就业观念的转变和创业精神的培养。2．职业生涯规划设计和实践。3．求职技巧的应用，现场求职心理的调试。总体设计内容与标准教学过程教学对象考核评价课程改革11三、教学过程1、教学过程设计理论教学（12学时）职业选择职业适应职业意识第一步将你作为求职者来评价第二步为自己选择一个合适的职业决策第三步评估你的就业环境第四步实现职业生涯规划策略第五步制定求职行动计划第六步锁定求职目标作好求职准备第七步攻克面试第八步大学生就业心理准备与调适第九步你身边的法律环境第十步征服你的第一份工作职

7、业发展总体设计内容与标准教学过程教学对象考核评价课程改革12实践教学（20学时）（3）就业信息识别（9）创业游戏模块实践教学（1）典型案例分析（5）求职录像观摩（7）法律环境初体验（2）职业素质测评（4）撰写求职自荐材料（6）模拟招聘演练（8）制定职业规划表（10）制定创业计划书（11）创业实战总体设计内容与标准教学过程教学对象考核评价课程改革13“教、学、做”模式图职业分析教学目标和教学内容基于职业分析形成的教学方法教学资源做职业能力考核、考证完成学习计划教师学生总体设计内容与标准教学过程教学对象考核评价课程改革142、教学方法与手段将“教

8、、学、做”融为一体，注重师生、生生互动与交流模拟招聘会专家讲座录像观摩专题讨论校友座谈模拟创业创业论坛真实角色体验总体设计内容与标准教学过程教学对象考核评价课程改革