健康管理师三级《理论知识》每日一练试题C卷(新版).doc

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1、省(市区)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…健康管理师三级《理论知识》每日一练试题C卷考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本题共70小题,每题1分,共70分)1、健康风险评估的目的是()A、鼓励和帮助人们修正不健康的行为B、帮助个体认识健康风险,指定个体的健康干预措施C、以上均正确D、评价干预措

2、施的有效性2、某家庭成员因负责供养家庭而成为家庭的决策者,这个家庭属于下列权力结构中的()A、传统权威型B、工具权威型C、分享权威型D、感情权威型E、转换权威型3、根据社区卫生服务的基本要求,每万人口至少应配备全科医师()A、1~2名B、2~3名C、3~4名D、1名E、2名4、关于流行病学研究方法的叙述,错误的是()A、描述流行病学是流行病学的基本研究方法B、理论流行病学又称数理流行病学研究C、分析性研究可人为控制研究条件D、流行病学研究可应用于疾病的诊断及预后评价E、病例对照研究可提供病因线索5、在美国一般来说,医疗保险机构和医疗服务机构需要采取下列哪种策

3、略()A、生活方式管理B、需求管理C、疾病管理D、灾难性病伤管理6、病例对照研究在时间上属于:()A、现况性研究B、回顾性研究C、前瞻性研究D、回顾加前瞻性研究7、健康管理在社区卫生服务中的作用,描述不正确的是()A、实现全程健康信息管理B、对疾病进行治疗B、识别、控制健康危险因素D、指导医疗需求和医疗服务8、危险因素广泛存在于人们的日常生活中,从()的各个环节。A、出生到成年B、婴幼儿到年老C、出生到死亡D、人类胚胎到死亡9、不属于健康消费者需求管理目标的是()A、维持自身健康B、寻求适当的卫生服务C、控制卫生成本D、减少医疗费自付比例E、合理利用卫生服务

4、10、生命论理学的基本原则有()A、不伤害/有利原则B、关怀原则C、尊重原则D、公正原则E、A、和C、和D、11、建立健康档案的原则有()A、真实性原则B、目的性原则C、及时更新的原则D、完整性原则E、以上都是12、关于婚前医学检查的理解不正确的是()A、经婚前医学检查,医疗保健机构应出具婚前医学检查证明,医师应向当事人说明情况,提出预防、治疗及采取相应医学措施的建议B、婚前医学检查包括遗传性疾病、指定传染病和有关精神病C、对患有指定传染病在传染期内或者有关精神病在发病期内的,医师应当提出医学意见第10页共10页D、接受婚前医学检查的人员,如果对检查结果持有

5、异议,可以申请医学技术鉴定的13、健康教育与传统的卫生宣传不同,其着眼点是()A、提高病人和家属的治病知识B、形成有利于健康的清洁环境C、促进个人或群体改变不良的行为与生活方式D、单向的信息传播E、组织群众宣教活动14、2002年调査资料显示,我国不同类型血脂异常现患率最髙的是()A、高胆固醇血症B、高甘油三酯血症C、低高密度脂蛋白血症D、血胆固醇边缘升髙15、健康风险评估的主要目的不包括()A、帮助个体综合认识健康危险因素B、治疗和控制慢性疾病C、鼓励和帮助人们修正不健康的行为D、制定个体化的健康干预措施E、评价干预措施的有效性评价健康管理效果16、下列关

6、于知信行理论错误的是()A、其实质是认知理论在健康教育中的应用B、可以简单地表示为知识一信念一行为C、知识、信念和行为之间存在因果关系D、知识的获得一定导致信念的改变E、其目的是改变不良行为17、维生素A、缺乏时,眼部发生的损害最严重的是()A、干眼症B、毕脱氏斑C、夜盲症D、结膜干燥E、角膜干燥18、对健康管理特点描述最准确的是()A、标准化、量化、个体化、系统化B、标准化、连续性、个体化、系统化C、个体化、规范化、系统化、标准化D、系统化、规范化、个体化、量化19、常见的需求管理的方法不包括()A、24小时电话就诊分流B、健康课堂C、服务预约D、转诊服务

7、E、疾病筛查20、明确基本卫生保健概念的会议是()A、第三十届世界卫生大会B、阿拉木图会议C、第二十九届世界卫生大会D、1980年的联合国特别会议21、三级预防的主要对象是()A、患病人群B、高危人群C、残疾人群D、健康人群E、老年人群22、宋体封面信是每份调查问卷前的一段话,它的作用不包括()A、向被调查者介绍和说明调查者的身份或调查主办的单位、B、问卷的填写说明C、调查的内容D、调查的目的和意义E、回收问卷的时间和方式及其他信息23、健康管理的宗旨是有效地利用有限资源来达到最大的健康效果,因此要调动的积极因素包括()A、健康管理师的积极性B、政府的积极性

8、C、被管理者的积极性D、整个社会的积极性E、个体和群

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