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时间:2017-12-06
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1、“三严三实”专题组织生活会发言材料2015年我通过“三严三实”专题教育、学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、李培斌同志事迹,深刻领悟到“三严三实”是衡量为政的基本要求,也是检查党性原则和执政能力的标尺。我用这面镜子进行了自查,通过座谈走访、谈心谈话等方式对自己存在的问题进行了剖析和总结进一步来完善和提升自己。一、“不严不实”问题清单。(一)、政治思想、党性修养方面1、对政治思想学习不够重视。具体表现在:集体组织的各项学习活动虽然能按时参加,但是平时学习的自觉性、主动性不强;
2、虽然能够按时完成领导安排的工作任务,但自己的创新意识还不够强,创新思路还不够宽阔,层次还不高。2、放松了党性修养锻炼。具体表现在:在党性修养锻炼上所下的力气不够,为人民服务宗旨观和艰苦奋斗精神有所淡薄。随着年龄的增长和环境的变化,主观主义多些,久而久之对职工的呼声、困难了解的不够。(二)、对落实党风廉政建设主体责任和监督责任方面1、对落实党风廉政建设的认识不到位具体表现在:把落实责任制简单的等同于责任追究,出了问题再追究,没有问题也不抓。没有实现党风廉政建设“四个融入”。2、缺乏日常监督,在工作中
3、找捷径具体表现在:对落实党风廉政建设没有建立经常性的督导、检查提醒制度。上级布置时动手抓一下,检查时临时应付一次,总想用短的时间和精力把事情做完。(三)、对自身存在的修身做人、用权律己、干事创业等方面1、勇于担当、监督、追究责任的力度不强具体表现在:对分管干部工作散漫现象的监督管理不到位,不能旗帜鲜明地坚持原则,存在不好意思、讲情面、顾面子的心态,对干部的管理有所放松,客观上助长了不正之风的蔓延。2、履职尽责不严具体表现在:后勤岗位个别人员存在迟到早退、班中有事未履行请销假手续,作为车间主任,存在
4、监督把关不严、考核管理没有落实到位,对现有制度执行不到位。二、产生问题的根源1、不注重理论学习,政治素质不够高。只重业务培训,不注重政治理论学习。由于政治理论基础差,致使思想政治素质难以提升,难以从思想上、政治上及行动上与党中央保持高度一致。2、对党风廉政建设的思想认识不足,片面的认为党风廉政建设是党委的事,完全没有形成对党风廉政建设的足够重视。在党风廉政建设的教育上走形式、走过场,没有认真研读从而认识不到位。3、日常管理不到位,对所存在的劳动纪律问题没有彻底整改到位,执行各项规章制度方面没有起到
5、带头作用,在行动上满足于一般化,缺乏高标准严要求。三、具体整改措施1、注重理论学习,坚定理想信念,在思想上严起来。要持之以恒地强化主观世界改造,自觉学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》。2、贯彻落实好“三严三实”的要求,转变工作作风,杜绝思想不统一、行动不作为的问题。要重视党风廉政建设的教育工作,确保真正研读,做到党性强、作风正、工作优。3、强化制度,在纪律上严起来。要从严规范制度,强化制度的执行力。作为一名基层干部,在今后工作中:要扩宽工作思路,推进车间工作创新发展。及时妥善
6、解决车间、职工问题,提升职工满意度;筑牢服务职工基石,干工作要迎难而上、敢于担当,真抓实干、攻坚克难,全力以赴把各项工作落实到位。学习“三严三实”的心得体会2014年3月9日,习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时,关于推进作风建设的讲话中,提到“既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述,称为“三严三实”讲话。同时,习近平同志强调,党员干部特别是领导干部要“时时铭记、事事坚持、处处上心,以严和实的精神做好各项工作”。中央办公厅印发的《关于在县处级
7、以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》指出,“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化,作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措,要融入领导干部经常性学习教育,不分批次、不划阶段、不设环节,不是一次活动。这说明,“三严三实”专题教育是我们党祛歪风、聚正气的一项常态化工作,目的在于以思想教育、遵章守纪、监督检查的常态化推进作风建设的常规化、持久化。作为一名优秀的党员,要将“三严三实”的思想融入到生活与工作当中,并践行下去。做到这些,我们需要有以下的思想认识。首先,思想教育需
8、常态化。思想是行动的先导,学习是进步的阶梯。“三严三实”体现了马克思主义的实践特色,是中华民族传统美德在新的历史条件下的发扬光大,也是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容,更是全面从严治党对党员干部提出的新要求,是党员干部履职尽责的新标准。“三严三实”能否落到实处,关键在于党员干部特别是领导干部的思想认识是否到位,而形成正确的思想认识要靠常态化思想教育。通过常态化思想教育,使广大党员干部把学习作为一种习惯、责任和追求,认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习领会
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