高考物理试题精编——牛顿运动定律

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1、成功的秘诀等于好的学习方法加好的学习效率牛顿运动定律专题基础题能力提高题思维发散题一．不定项选择题1．如图所示，均匀的直角三角板ABC重为20N，可绕过C点、垂直于板面的水平转动轴自由转动，A点用竖直线AD拉住，当BC处于水平平衡位置时AD线上的拉力大小为F。后将一凹槽口朝下、重为4N的木块卡在斜边AC上，木块沿斜边AC匀加速下滑，当木块经过AC的中点时细线的增力大小变为F+△F，则下述结论中正确的是（）A．F=10NB．F>10NC．△F=2ND．△F>2N2．如图所示，由相同材料做成的A、B两物体放在长木板上，随长木板一起以速度v向右做匀

2、速直线运动，它们的质量分别为mA和mB，且mA＞mB。某时刻木板停止运动，设木板足够长，下列说法中正确的是（）（A）若木板光滑，由于A的惯性较大，A、B间的距离将增大（B）若木板粗糙，由于B的惯性较小，A、B间的距离将减小（C）若木板光滑，A、B间距离保持不变（D）若木板粗糙，A、B间距离保持不变t/s024Fy/NFx/Nt/s024223．在一个光滑水平面内建立平面直角坐标系xOy，质量为1kg的物体原来静止在坐标原点O（0，0），从t＝0时刻起受到如图所示随时间变化的外力作用，Fy表示沿y轴方向的外力，Fx表示沿x轴方向的外力，下列说法

3、中正确的是()（A）前2s内物体沿x轴做匀加速直线运动（B）后2s内物体继续做匀加速直线运动，但加速度沿y轴方向（C）4s末物体坐标为（4m，4m）（D）4s末物体坐标为（12m，4m）-10-信心恒心决心成功的秘诀等于好的学习方法加好的学习效率4．下列说法中正确的是（）（A）牛顿通过理想斜面实验，提出了三大运动定律（B）托马斯·杨通过光的单缝衍射实验，证明了光是一种波（C）贝克勒尔发现天然放射性现象，说明原子核是有内部结构的（D）查德威克通过人工核转变，发现了原子核内存在质子5．如图所示，斜劈形物体的质量为M，放在水平地面上，质量为m的粗糙

4、物块以某一初速沿斜劈的斜面向上滑，至速度为零后又加速返回，而斜劈始终保持静止，物块m上、下滑动的整个过程中（）（A）地面对斜劈M的摩擦力方向先向左后向右（B）地面对斜劈M的摩擦力方向没有改变（C）地面对斜劈M的支持力大于（M＋m）g（D）物块m向上、向下滑动时加速度大小相同6．如图甲所示，用一水平力F拉着一个静止在倾角为q的光滑斜面上的物体，逐渐增大F，物体做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图像如图乙所示，若重力加速度g取10m/s2，根据图乙中所提供的信息可以计算出（）（A）物体的质量，（B）斜面的倾角，（C）物体能静止在斜面上所施加的

5、最小外力（D）加速度为6m/s2时物体的速度7．一位同学看他母亲在厨房间做蛋炒饭，发现他母亲两手各拿一个鸡蛋，然后一个手拿鸡蛋不动，用另一个手上的鸡蛋去敲，结果不动的鸡蛋破了，而动的鸡蛋反而没有破。他很好奇，为了解释其原因，做了以下实验：用细线网住两个大小差不多的生鸡蛋，悬挂在同一点，拉开相同角度后释放，如图甲所示，结果两个鸡蛋都没有破，然后将其中一个固定，另一个从刚才的位置释放，如图乙所示，与固定的鸡蛋相碰撞，结果被固定的鸡蛋破了，而运动的鸡蛋却完好。下列关于这个同学实验用的方法以及对结果解释要用到的物理知识正确的是（）（A）实验过程用了控

6、制变量的方法（B）实验过程用了等效替代的方法（C）解释实验结果要用到惯性的概念（D）解释实验结果要用到牛顿第二定律-10-信心恒心决心成功的秘诀等于好的学习方法加好的学习效率8．压敏电阻的阻值会随所受压力的增大而减小，某位同学利用压敏电阻设计了判断电梯运动状态的装置，其装置示意图如图所示，将压敏电阻平放在电梯内，受压面朝上，在上面放一物体m，电梯静止时电流表示数为I0，电梯在不同的运动过程中，电流表的示数分别如图甲、乙、丙、丁所示，下列判断中不正确的是（）（A）甲图表示电梯可能做匀速直线运动；（B）乙图表示电梯可能做匀加速上升运动；（C）丙图

7、表示电梯可能做匀加速上升运动；（D）丁图表示电梯可能做加速度减小的减速运动9．下列说法中不正确的是（）A．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法。B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法。C．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法。D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法(新中高

8、中)10．以下涉及物理学史上的四个重大发现，其中说法正确的有（）A．卡文迪许通过扭秤实验，测定出了万有引力恒量B．牛顿根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因