2019年健康管理师二级《理论知识》综合练习试卷B卷 附答案(精编).doc

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1、省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年健康管理师二级《理论知识》综合练习试卷B卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共70小题，每题1分，共70分）1、在饮食过程中，这种营养素在消化中不能被分解，但可以防止便秘和

2、帮助预防痔疮的是()A.蛋白质　　　　B.碳水化合物C.膳食纤维　　　D.维生素2、下列不属于抗氧化剂的药物是：()。A.维生素EB.维生素CC.阿司匹林D.超氧化物岐化酶3、健康风险评估的目的不正确的是（）。A、帮助个体综合认识健康危险因素B、鼓励和帮助人们修正不健康行为C、帮助病人选择就医D、制定个体化健康干预措施4、不属于个人健康档基础资料的是()。A、药物过敏史B、家族史C、疾病随访记录D、教育程度E、健康行为资料5、健康管理所应用的医学模式为()。A、社会医学模式B、生物医学模式C、生物-心

3、理医学模式D、社会-心理-生物医学模式6、控制健康风险的最重要的措施是（）。A、定期体检B、服用保健品C、改善（变）健康行为D、购买保险E、体育锻炼7、属于合法药品广告的是()。A、药品广告利用中国医学科学院的名义做证明B、在某地方电视台播放北京某制药厂生产之OTC的C、药品广告含有表示功效的断言或者保证D、药品广告内容超出国家食品药品监督管理局批准的说明书，但是客观真实8、公共卫生的工作范围不包括（）。A、环境卫生B、传染病控制C、健康教育D、对临床病人进行治疗9、在实践中，激励是指：（）A、传递知

4、识，确立态度，改变行为B、通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术。C、利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为。D、通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正。E、依据循证医学和循证公共卫生的标准预防和控制及规范确定和实施10、为保证问卷设计的科学性，常用（）对其进行评价。A、精度、信度　　　　B、信度、效度C、广度、精度　　　　D、精度、效度11、有关形神合一不正确的是()A.因神以形为物质基础，故应先养形B.守神全形C.保形全神D.

5、形神共养12、衡量风险、控制风险的前提是（）。A、识别风险B、发现风险C、预测风险D、管理风险E、评估风险13、SF-36评价量表研究形成的单位是()。A、美国国家疾病预防控制中心、第10页共10页B、世界卫生组织C、东京大学医学院D、美国波士顿健康研究所14、高血压的干预策略是()。A、非药物治疗和药物治疗相结合B、以节食为主C、以运动为主D、以药物治疗为主E、以非药物治疗为主15、餐后不同食物血糖耐量曲线在基线内面积与标准糖耐量面积之比，以百分比表示，称为（）。A.血糖产能指数B.糖耐量指数C.血

6、糖生成指数D.糖能量指数16、为了解健康促进计划的进展情况，发现存在的问题并及时改进所进行的评价是（）。A．形成评价B．过程评价C．效果评价D．效应评价E．结局评价17、相对危险性是指()。A、未来患某病的可能性B、心一般人群患某病的危险度C、某群体患某病的危险度D、相对于一般人群危险度的增减量E、相对于个体危险度的增减量18、我国预防保健工作的基本策略是（）。A、计划生育和环境保护B、一级预防C、二级预防D、三级预防19、关于餐后两小时血糖的测量,下列说法正确的是（）。A、以80克无水葡萄糖为负荷量

7、,溶于200~30mL水中5分钟内服用B、以70克无水葡萄糖为负荷量,溶于200~30mL水中10分钟内服用c、以75克无水葡萄糖为负荷量,溶于200~30mL水中10分钟内服用D、以80克无水葡萄糖为负荷量,溶于200~30mL水中10分钟内服用E、以75克无水葡萄糖为负荷量,溶于200~30mL水中5分钟内服用20、流行病学研究的对象是()。A.病人B.健康人C.人群D.亚健康人21、《中国成年人超重肥胖防治指南》提出的我国成年人BMI的正常范围值是()。A.22-28B.22～26C.22-25

8、D.20-28E.18.5～23.922、关于SOAP格式描述正确的是（）。A、O--客观资料B、P--评估C、A--主观资料D、S--计划23、高血压健康管理干预措施中，最重要的是限制（）。A．喝水B．脂肪摄入C．蛋白质摄入D．钠盐摄入E．糖类摄入24、预防慢性病的最好方法是()。A、积极治疗遗传性疾病B、改善生活方式C、提高医疗质量D、改善环境E、改善诊疗水平25、下列不属于人际沟通的特征的是（）。A、沟通过程是交流系统的个性活动B、沟通的内容与双方