作文训练之分论点.ppt

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1、议论文写作之如何提炼分论点学习目标：1、掌握议论文提炼、设立分论点常见的几种方法；2、学以致用，在写作中科学有效地设立分论点。分论点常见的形式一、并列式二、对比式三、递进式一、并列式：引论（提出中心论点）论证分论点1：论据＋分析论证本论论证分论点2：论据＋分析论证论证分论点3：论据＋分析论证结论（照应全文）模式：并列论点并列更能显示思辨的深度“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议论文。一、并列式①这山望着那山高，是一种永

2、不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种力争上游的精神。1、概念分析法:“是什么”练一练题目：《自嘲》要求：运用概念分析法，从“是什么”的角度列出文章的分论点。示例：①自嘲，是机敏的退让；②自嘲，是面对缺点的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。2、因果分析法：“为什么”人要有意气：①人有意气才能有豁达的胸襟。②人有意气才能摧不垮，压不倒。③人有意气才能千古留名，流芳百世。条件分析法：“怎么办”坚持就是胜利：①坚持需要韧性。②坚持需要不坠之志。③坚持需要耐得住寂寞的孤独。2、因果

3、分析法-----“为什么”的角度1、概念分析法-----“是什么”的角度3、条件分析法-----“怎么办”的角度提炼分论点的方法读下面的材料，按要求作文。意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。周围

4、一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。赏识是什么：赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名。示例①概念分析法：“是什么”赏识超出你的人，因为他提高你的目标。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。示例②因果分析法：为什么赏识，需要一双

5、能发现不凡的慧眼；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一颗真挚诚恳的心。示例③条件分析法：怎么办二、对比式结构：引论（提出论点）论点正　论据（事实、论据）小结本论　　　　　　　　　　对照论点反　论据（事实、论据）小结结论（评析照应）基本模式：《如何估价自己》对比式结构①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的

6、鲜明性。递进式结构在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。《话说诚信危机》（1）从社会现实入题，摆出“诚信危机”的事实。原因（急功近利，钱迷心窍）危害（影响社会安定稳定）（3）再进一步阐述怎么做。（2）分析出现这种现象掌握这种结构形式的关键在于逐层深入地提出分论点，并进行分析论证，它们之间是逐层递进的逻辑关系，后一个分论点是由前一个分论点派生出来的，论据

7、由表及里，由浅到深，部分之间环环相扣，共同为中心服务。提出问题分析问题解决问题《我们应该珍惜时间》①珍惜时间是珍惜生命的表现。②珍惜时间才能学有所成。③珍惜时间应落实到行动中去。（思想认识）……是什么（作用）……为什么（做法）……怎么样递进式明确拟分论点的总的要求分论点一般放在每一段的开头。分论点的语言要精练，一般控制在15-20个字。分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。分论点之间不能意义重复或概念交叉。一篇议论文至少要有两个分论点

8、，最好有三到四个。2011年福建高考作文题：根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文：袁隆平说：“我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体……我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”人总是要仰望点什么人总是要仰望点什么，有仰望才会有方向。事例：屈原——文学家的角度人总是要仰望点什么，有仰望才会更坚强。事例：李灵——普通人的