汽车电工电子技术基础教程课件 第14章.ppt

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1、汽车电工电子技术基础制作:王晓静1实验目的第14章技能实训指导14.1指针式万用表使用(1）了解实验室的电源配置和交、直流电源的使用常识；(2）掌握万用表的直流电流档、电压档、欧姆档的使用；(3）熟悉实验台和直流稳压电源的使用；(4）学习伏安法测电阻并验证欧姆定律。2.实验原理第14章技能实训指导万用表是一种最常用的电工测量仪表，它功能齐全，能够测量多种电量和电参数，并且测量量程多、操作简单、携带方便。目前，广泛使用的万用表有两种：普通指针式万用表和数字万用表。指针式万用表以指针的偏转来指示被测量的大小。它主要由磁电式测量机构(俗称表头)、测量线

2、路和转换开关三部分组成。14.1指针式万用表使用3.实验器材第14章技能实训指导1）电工实验台2）直流稳压电源1台3）万用表两块4）电阻大小两种各1只5）开关与导线若干14.1指针式万用表使用4.实验步骤1）实验室电源的认识2）直流稳压电源的使用（1）将调节旋钮顺时针调至最大，直流稳压电源输出端连接电压表或电流表，打开电源开关，调整调节旋钮，观察电压表或电流表读数，用万用表测量验证稳压电源的输出是否正常。（2）直流稳压电源输出端连接电压表，打开电源开关，调整调节旋钮，观察电压表，最终使其输出某一电压值待用。3）万用表欧姆挡测电阻第14章技能实训指

3、导14.1指针式万用表使用1）进一步熟悉直流稳压电源、万用表的使用；2）理解电压、电流的实际方向与参考方向的关系；3）通过实验数据验证基尔霍夫定律，加深对电路定律的理解。1.实验目的第14章技能实训指导14.2验证基尔霍夫定律2.实验原理第14章技能实训指导1）电流、电压的参考方向与实际方向电流和电压都是既有大小又有方向的物理量，在电路分析中，往往很难事先判断它们的实际方向。为了便于对电路进行分析和计算，先假设某一个方向作为电流或电压的参考方向，如果电流或电压的实际方向与参考方向相同，其数值取正，否则取负。2）基尔霍夫定律基尔霍夫定律包括两个内容

4、：基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL）KCL指出：在任一瞬时在电路的任一节点上，所有支路的电流代数和恒等于0。KVL指出：在任一瞬时，沿电路中任一闭合回路绕行一周，各段电压代数和恒等于0。电压的参考方向与绕行方向一致取正号；参考方向与绕行方向相反的电压取负号。14.2验证基尔霍夫定律1）电工实验台2）直流稳压电源1台3）万用表2块4）定值电阻5只5）连接线插头、开关与导线若干3.实验器材第14章技能实训指导14.2验证基尔霍夫定律1）调整直流稳压电源至某一值待用；2）按如图14-2所示进行接线，经检查无误后，接通电源；3）连接万

5、用电压档，分别读出各元件两端的电压读数，并填入表14-3中；4）连接万用电压档，分别读出各支路的电流读数，并填入表14-3中；表14-2基尔霍夫定理5）实验记录及数据处理（1）将验证基尔霍夫电流定律的测试数据记于表14-3中，并计算。测量值与计算值比较、分析产生误差的原因。（2）将验证基尔霍夫电压定律的测试数据记于表14-3中，并计算。测量值与计算值比较、分析产生误差的原因。4.实验步骤第14章技能实训指导14.2验证基尔霍夫定律4.实验步骤第14章技能实训指导14.2验证基尔霍夫定律5.问题讨论第14章技能实训指导1）用测量值验证基尔霍夫定律时

6、是否有误差,试分析出现误差的原因，应如何减小误差？2）在验证基尔霍夫定律时，各电压、电流量的正、负号是由什么决定的？14.2验证基尔霍夫定律第14章技能实训指导1.实验目的14.3日光灯的安装调试1）进一步熟悉功率表的使用方法；2）掌握日光灯接线方法；3）了解提高功率因数的意义和方法。第14章技能实训指导2.实验原理1）日光灯电路及各元件作用日光灯俗称日光灯，由荧光灯管、镇流器、启动器和开关组成。2）日光灯工作原理3）并联电容器提高功率因数14.3日光灯的安装调试第14章技能实训指导14.3日光灯的安装调试3.实验器材1）调压器1台2）日光灯1套

7、3）万用表两块4）电容箱1块5）功率表1块6）开关与导线若干第14章技能实训指导4.实验步骤1）组装荧光灯电路（1）按图14-3连接线路，检查是否有误；（2）闭合开关接通电源，观察荧光灯是否正常发光；（3）调节调压器的输出电压，观察荧光灯发光现象。2）并联电容器提高功率因数（1）按图14-4连接线路。检查是否有误；（2）搬动开关，不连接电容器；（3）接通电源，将读取电压值、电流值、以及功率表的读数，并记录在表14-4中；（4）搬动开关，分别连接三个不同电容量的电容，重复上述操作。图14-3测量功率因数的电路3)实验记录及数据处理（1）组装荧光灯电

8、路如发现日光灯不亮，找出原因，排除线路故障；（2）并联电容器提高功率因数，将测量的内容填入表14-3中，计算功率因数，并进行分析比较。1